初一年级关于元旦的画作-一年级元旦画画作品

“元旦，新年的第一天。学生们在这个特别的日子里，用色彩和笔触记录下属于他们的元旦。有的画的是家人和朋友一起欢庆的场景，有的则画出了美丽的烟花和灯火。这些画作展现了学生们对美好生活的向往和对新年的期待，也反映了他们的创意和技巧。”

1、初一年级关于元旦的画作

元旦是西方的传统节日，是农历新年前的一天，也是全年第一个节日。在中国，虽然不是传统的节日，但是在近年来越来越受到人们的关注和重视。为了庆祝这个节日，许多学校和机构都会组织各种文化活动，其中最受欢迎的就是画画比赛了。

我所在的学校也举行了一次“初一年级关于元旦的画作”比赛。同学们都热情高涨，纷纷动手画起了自己的作品。有的同学画了元旦老人，有的同学则画了各种元旦装饰。我也参加了这次比赛，我画的是一个小孩在打雪仗，周围是一片白茫茫的雪景。

这幅画是我用淡蓝色调的铅笔画出来的。我用铅笔画出了一个小男孩，他背着书包，戴着帽子，穿着厚厚的棉袄，踩着雪地里的积雪，手里举着一个雪球，准备和其他小伙伴开始打雪仗了。在他周围，是一片雪白的雪景，有一些小鸟正在天上飞翔。

我用了很长时间来画这幅画，但我觉得它真的很好看。画这幅画的时候，我不仅学会了如何运用淡蓝色调来表现雪景和天空，还锻炼了我对细节的观察能力。在完成这幅画的过程中，我也感受到了元旦节的氛围和温馨感。

比赛后，我收到了老师的表扬，并得到了一些同学的称赞。这让我感到非常开心。我也看到了许多其他同学优秀的作品，他们每一幅画都有其独特的风格和特点。这也为我展示了艺术的多样性和美好的一面。

总而言之，参加“初一年级关于元旦的画作”比赛，不仅让我学到了很多画画的技巧，也为我带来了不一样的体验和感受。我相信，在这样的文化氛围中成长的孩子们，会更加有爱心、有创意，更加懂得如何欣赏和创造美。

2、一年级元旦画画作品

每年的元旦，小学生们都会参加各种庆祝活动。其中，画画作品展示是必不可少的环节。今天，我们就来看看一年级小朋友们的元旦画画作品。

第一个作品是一张色彩斑斓的画，上面画着一个小女孩和她的宠物小狗在一起玩耍的场景。小女孩穿着鲜艳的红色外套，头上戴着一顶圆圆的新年帽子，她的笑容灿烂而迷人。宠物小狗则用它那大大的眼睛望着小女孩，似乎在思考着什么。画面的背景是一片雪景，树上挂满了红色的鞭炮和黄色的灯笼，让人感受到浓浓的新年气息。

第二个作品是一张比较简单的画，上面画着一个圆圆的太阳和一朵朵可爱的小花。太阳的中心是一个红色的“2019”字样，象征着新的一年即将到来。小花们有红、黄、蓝、绿等各种颜色，非常好看。画面的背景是一片蓝天白云，让人感受到清新的气息。

第三个作品是一张非常有创意的画，上面画着一个小男孩和他的家人在吃年夜饭。小男孩的脸上带着笑容，左手拿着筷子，右手拿着一个红包。他的家人分别坐在他的左右两侧，每个人手里都拿着一只筷子。桌上摆着鱼、肉、菜等各种美食，让人看了都垂涎欲滴。

这三幅画画作品都非常棒，小朋友们在画画的过程中充分发挥了自己的创意和想象力。让我们祝贺小朋友们度过了一个快乐的元旦节，同时也期待着小朋友们的更多好作品。

3、二年级庆元旦图画得奖作品

近日，我们班级二年级的小朋友们参加了一次以“庆元旦，画吉祥”为主题的绘画比赛，展示了他们的海洋世界想象力和良好的艺术创造能力。

比赛前，老师们专门对小朋友们进行了一次关于元旦的故事阅读，让小朋友们了解到元旦是我国传统的节日之一，代表着新年的到来，人们要祈求一个好的开始和美好的未来。然后老师引导孩子们在大脑中想象出各种与元旦相关的画面与元素。

在比赛中，孩子们各显神通，用画笔展现出自己心中的元旦世界。有的孩子画了萌萌的小熊猫送上新年祝福，有的孩子画了满天飞舞的彩旗，有的孩子画了灿烂的烟花爆竹，还有的孩子勾勒出绚丽多姿的灯箱。每一幅画展现出孩子们的创意与想象力，让人眼前一亮。

在评比中，老师们看到了孩子们的良好心态与专注精神。他们用心去描绘自己想要表达的东西，认真观察和体验自己所在的世界，用细致的笔触去表达它们，这样的过程鼓励着孩子们的自我表达和自信心，帮助他们不断提高自己的艺术水平。

最终，经过评委们的层层通顶，小朋友们中的几位获得了奖项。小朋友们的作品为大家带来了欢乐，更为班级的温馨生活与孩子们的成长增加了一道风景线。

这次比赛不仅锻炼了小朋友们的艺术创造能力，也促进了他们的思维素质和想象力。元旦是一个喜庆的节日，诸多的庆祝活动也在此进行，通过小朋友们这次优秀的绘画比赛，更加体现出了这种生机勃勃的、充满热爱和创造力的节日精神，呼唤了大家在和谐而快乐的氛围中，迎接每一个崭新的一年。

在本次初一年级元旦画作活动中，学生们充分展现了自己的创造力和想象力，用色彩和画笔表达了对元旦这一重要节日的热爱和祝福。在老师的引导下，学生们也更加深入地了解了元旦节的含义和来历。通过这次活动，不仅锻炼了学生的美术技巧和创意思维，也增强了学生对传统文化的认识。期待学生们在今后的学习中，能够继续保持热爱创作和探索的热情，不断挖掘自己的潜力，成为更优秀的未来人才。