1. 比喻：通过比较两种本质上不同但有相似点的事物，来使描述更加生动。比喻分为明喻（如“像”、“如”引导）、暗喻（直接说甲是乙，不出现比喻词）和借喻（直接用喻体代替本体）。

2. 拟人：赋予非人类事物以人的性格、情感或行为，使描述更加形象有趣，如“春风轻轻地抚摸着大地”。

3. 夸张：故意放大或缩小事物的特征，以达到强调的效果，如“他饿得可以吃下一头牛”。

4. 排比：使用结构相似、意义相关联的句子或短语并列，增强语言的节奏感和说服力，如“我们要学习，要思考，要实践”。

5. 对偶：两个句子在字数、结构上对称，意义上相互补充或对比，常见于古诗词和正式文体中，如“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。

高考作文中常见的修辞手法有哪些

6. 反复：重复某个词语或句子，以强调主题或营造特定氛围，如“永远向前，永远向上”。

7. 设问：提出问题，紧接着自己回答，用来引导读者思考或引起注意，如“什么是真正的勇气？真正的勇气是在面对困难时不退缩。”

8. 反问：提出问题并不期待对方回答，而是为了加强语气或表达强烈的情感，如“这样的美景，怎能不让人陶醉？”

9. 借代：用某个部分或相关联的事物来代表整体，如“粉笔”代指教师职业。

10. 对比：将两种不同的人、事、物放在一起描述，以突出其差异，如“光明与黑暗，正义与邪恶”。

这些修辞手法在高考作文中恰当运用，能够使文章更加丰富多彩，提升表达效果，吸引阅卷老师的注意。