综合评价招生是一种高考录取模式，它是在高考改革的背景下逐步发展起来的，旨在实现更加全面、多元的考生选拔机制。这种模式打破了传统高考“一考定终身”的格局，强调了“分类考试、综合评价、多元录取”的原则。下面是对综合评价招生的详细解析：

如何理解高考录取的综合评价

1. 定义与特点

综合评价招生是指高校在录取学生时，不仅仅依据高考成绩，而是将高考成绩与其他多个维度的评价相结合，形成一个综合评分，以此作为录取依据。这些评价维度包括但不限于高中学业成绩、综合素质评价、校测成绩（即高校组织的单独考试）、面试表现、社会实践、特长奖项等。

2. 发展历程

综合评价招生起源于2007年中南大学的试点，随后在2008年被浙江省纳入新课改高考方案，并在2010年被写入国家教育改革规划纲要。2014年随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布，该模式开始向全国推广。

3. 实施范围

目前，综合评价招生已在全国各省份实施，但不同省份和学校的具体实施细节有所差异。江苏、上海等地的综合评价招生尤为成熟，其中包含了面向特定区域或全国的招生计划。

4. 与高考的区别

高考是基于统一考试成绩进行录取的传统方式，而综合评价则更注重学生的全面发展，为考生提供了更多展示个人特长和综合素质的机会。高考分数在综合评价中虽然重要，但不是唯一标准。

5. 报考条件与流程

报考综合评价通常需要满足一定的条件，如学业成绩、竞赛获奖、社会实践经历等。流程包括报名、初审、高考、校测（部分学校）、最终综合评分录取等环节。

6. 优势与影响

增加录取机会：对于有特殊才能或综合素质高的学生，综合评价提供了低分上好大学的可能性。

多元化选拔：鼓励学生全面发展，不完全依赖于单一的考试成绩。

公平性与合理性：考虑了学生的个性化差异和非学术能力，使得选拔过程更加全面和合理。

适应性：对于各科成绩均衡发展的学生更为有利，且鼓励学生从高一开始准备，注重长期发展。

7. 准备策略

早做准备：从高一开始注重学业成绩、参与社会活动、积累奖项和证书。

了解政策：关注目标高校的招生简章，明确报名条件和流程。

优化材料：准备推荐信、获奖证明、社会实践证明等材料，展现个人特色。

校测准备：针对可能的校测内容进行准备，如面试、学科测试等。

综合评价招生为考生提供了更多元化的升学路径，鼓励学生全面发展，同时也对高校选拔人才的方式进行了创新，力求实现教育公平与质量的双重提升。