地形抬升效应在高考降水类试题中的考查形式

地形抬升效应是高考地理降水类试题的核心考点之一，常结合区域气候差异、降水分布特征及成因分析等题型进行考查。以下是其常见考查形式及答题要点分析，结合高考真题和模板进行

一、考查形式与典型案例

1. 区域降水差异的成因分析

示例：比较同一山脉迎风坡与背风坡的降水差异（如贵州兴义与毕节的降水差异）。

答题要点：

① 大气环流：指出盛行风方向（如东南季风、西南季风）；

② 地形抬升：迎风坡气流被迫抬升，水汽凝结形成地形雨；

③ 雨影效应：背风坡气流下沉增温，降水稀少。

真题参考：贵州毕节因位于东南季风背风坡，降水少于迎风坡的兴义。

2. 地形对局部气候特征的塑造

示例：云南宾川河谷干热气候的成因。

答题要点：

① 地形封闭性：河谷地势低，热量不易扩散；

② 焚风效应：气流翻越山脉后下沉增温，抑制降水；

③ 垂直地带性：高海拔阻挡水汽，导致河谷干旱。

真题参考：云南宾川因山高谷深，下沉气流增温，形成干热气候。

3. 地形雨与降水类型的判断

示例：分析某地年降水量分布图中的多雨中心（如喜马拉雅山南坡）。

答题要点：

① 水汽来源：海洋湿润气流（如印度洋暖湿气流）；

② 抬升机制：地形迫使气流抬升，降温凝结；

③ 降水强度：迎风坡降水集中且量大。

真题参考：喜马拉雅山南坡因地形抬升形成世界雨极之一。

4. 地形对降水时空分布的影响

示例：青藏高原隆升对亚洲降水格局的影响。

答题要点：

① 屏障作用：高原阻挡印度洋水汽，导致西北干旱；

② 季风增强：高原热力作用强化东亚季风，增加东部降水；

③ 垂直差异：高原内部形成高寒气候，降水集中于夏季。

真题参考：青藏高原通过地形效应改变季风路径，形成区域降水差异。

二、高频设问方向与答题模板

1. 设问形式：

“分析A地降水多于B地的原因”；

“说明某山脉东西两侧气候差异的成因”；

“描述地形对某区域降水特征的影响”。

2. 通用答题模板：

第一步：定位地形与风向关系

明确区域地形类型（山脉、高原、盆地等）及盛行风向（如夏季风、西风带）。

第二步：分析地形抬升机制

湿润气流遇地形阻挡抬升→气温下降→水汽凝结→降水集中于迎风坡。

第三步：综合其他因素

结合洋流（暖流增湿）、海拔（高海拔地区降水先增后减）、人类活动（如植被破坏影响降水）等补充说明。

三、典型图表与情境

1. 等降水量线图：

若等值线与山脉走向一致，且迎风坡数值高，需强调地形抬升的主导作用（如台湾山脉东侧多雨）。

2. 气候资料对比图：

比较两地降水季节分配差异时，需结合地形对季风或西风的影响（如地中海气候区山地迎风坡冬季多雨）。

3. 区域地形剖面图：

通过地形剖面分析气流运动路径，解释降水空间分布（如安第斯山脉西侧沙漠与东侧雨林的形成）。

四、易错点与突破策略

1. 混淆地形类型的影响：

纠正：山脉对降水的分界作用显著（如秦岭南北降水差异），而高原可能通过热力效应改变环流（如青藏高原加强季风）。

2. 忽视垂直地带性：

提醒：高海拔地区降水随高度先增后减，需明确最大降水高度（如喜马拉雅山南坡最大降水高度约2000米）。

3. 忽略地形与洋流的叠加：

案例：马达加斯加岛东侧降水多，需同时分析地形抬升（东南信风迎风坡）与暖流增湿作用。

五、真题演练（简答示例）

题目：分析纳木错东侧10-11月降水较多的原因。

答案：

① 西风增强：10-11月西风带南移，东侧为西风迎风坡；

② 湖泊水汽补充：纳木错湖面蒸发提供水汽，增强湿润气流；

③ 地形抬升：气流遇山地抬升，形成地形雨。

总结：地形抬升效应在高考中常以“降水差异成因”“气候特征分析”等形式考查，需结合大气环流、地形特征、水汽来源等要素构建逻辑链，并熟练运用“迎风坡-背风坡”“雨影效应”等核心概念。