以下为高考英语阅读理解长难句拆分方法的系统性精讲，结合真题实例与核心技巧，帮助学生高效攻克复杂句式：

一、长难句的构成与核心拆分原则

长难句的本质是“主干+修饰”，其难点源于以下结构特征：

1. 主干部分：主谓宾（或主系表）构成句子核心，如“The island belongs to Great Britain”（网页17）。

2. 修饰成分：包括：

  • 三长：从句（定语/状语/名词性从句）、非谓语动词短语（to do/doing/done）、介词短语。
  • 两短：形容词/副词短语。
  • 一并列：由and/or/but连接的并列成分（网页57/62）。
  • 其他：插入语、倒装、省略等特殊结构（网页63）。

    • 拆分原则：

    ① 断句找连词：通过标点（逗号、分号）和连词（that/which/when等）将长句切分为短句。

    ② 简化去修饰：先抓主干，再分析修饰成分（如跳过插入语、非谓语短语等）（网页3/17/37）。

    二、长难句拆解四步法

    1. 定位主干（主谓宾）

    方法：

  • 步骤一：寻找谓语动词（注意时态、语态变化），确定主语和宾语。
  • 步骤二：去除修饰（如介词短语、非谓语结构），保留核心信息。

    • 示例：

    原句：Discovered by the Portuguese admiral in 1506, and settled in 1810, the island belongs to Great Britain.

    拆分：主干→ The island belongs to Great Britain（网页17）。

    2. 处理复合结构

  • 并列句：找并列连词（and/but/or），分析前后逻辑关系。

    • 例：The robot must receive the program so that it knows what to do.（so that引导目的状语从句，网页11/27）。

  • 主从复合句：识别从句类型：
  • 名词性从句（主语/宾语/表语从句）：由that/whether引导。
  • 定语从句：由which/that/who等引导，需明确先行词。
  • 状语从句：由when/because/if等引导，表示时间、原因、条件等（网页58/59）。

    • 3. 处理修饰成分

  • 从句：用括号标记从句范围，判断其修饰对象。

    • 例：The company (Jackie chose) planned to employ only one person.（定语从句修饰company，网页27）。

  • 非谓语动词：
  • doing/done作定语或状语：People (lost at sea) built stone figures.（过去分词作定语，网页17）。
  • 介词短语：分析其作用（时间、地点、方式等）：He described everything (to the old man).（网页11）。

    • 4. 特殊结构处理

  • 插入语/分隔现象：用双逗号或破折号隔开的部分可暂时跳过。

    • 例：Easter Island—often wrongly mentioned as the most distant island—lies east of Pitcairn.（网页17）。

  • 倒装/省略：还原正常语序，补全省略成分。

    • 例：Down he dived → He dived down（网页27）。

    三、实战技巧与真题应用

    1. 跳读法

  • 跳读对象：插入语、同位语、非核心修饰成分。

    • 例：Tristan da Cunha, a 38-square-mile island, is the farthest inhabited island.（跳读同位语，网页17）。

    2. 符号提示法

    高考外语阅读理解长难句拆分方法精讲

  • 逗号/分号：分隔并列句或主从句。
  • 破折号/括号：提示插入语或补充说明（网页37）。

    • 3. 意群阅读法

    将句子按意义单元分组，如：

    Frost thinks / kids don’t find the experience / (of being taught by machines) / as strange as older people / [because...].（网页27）。

    四、高频真题长难句解析

    例1：嵌套结构

    Decision thinking is not unlike poker — it matters not only what you think, but also what others think you think.

    拆分：

    1. 主干：Decision thinking is not unlike poker.

    2. 破折号后为解释：含not only...but also并列结构，嵌套宾语从句（网页17）。

    例2：多重修饰

    The theorem had baffled minds, including a scientist (who made advances) and (who dressed like a man).

    拆分：

    1. 主干：The theorem had baffled minds.

    2. including后接并列定语从句，修饰scientist（网页17）。

    五、训练建议

    1. 精读真题：逐句分析近5年高考阅读D篇长难句（网页3/60）。

    2. 拆分练习：用括号法标记修饰成分，如：(In 1767), the laws (that increased prices) affected goods (brought into America).

    3. 翻译对照：对比译文，修正理解偏差（网页27/63）。

    通过系统性拆分训练，学生可逐步掌握“抓主干、辨修饰、理逻辑”的核心能力，显著提升阅读速度和准确率（网页56/62）。