高考语文考点解析：如何区分记叙文与说明文的表达方式

在高考语文中，区分记叙文与说明文的表达方式需从文体特点、写作目的、语言风格及具体手法等角度综合分析。以下是具体解析：

一、核心表达方式的差异

1. 记叙文

主导方式：以叙述和描写为主，通过时间顺序或事件发展脉络展现人物经历、情节变化或场景状态。

叙述：交代事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果（如《巡道工的故事》中对人物经历的描写）。

描写：运用细节刻画人物形象、环境或心理（如“汗水像小溪流淌”“紫铜铸成的上身”等比喻）。

辅助方式：兼用抒情和议论，表达作者情感或观点（如《端居》中寓情于景的悲愁情感）。

2. 说明文

主导方式：以说明为核心，客观解释事物的性质、结构、功能或事理逻辑。

常用方法：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义等（如说明“沙尘暴成因”时列举数据和案例）。

辅助方式：可能辅以叙述或描写，但仅服务于说明目的（如《缩微图书》中对比古代“策”与现代技术的差异）。

二、写作目的与语言风格对比

| 维度 | 记叙文 | 说明文 |

||--|--|

| 写作目的 | 以情感人，展现生活场景或人物形象 | 以知授人，传递科学知识或客观信息 |

| 语言特点 | 生动形象，多用修辞（比喻、拟人等） | 准确简洁，强调逻辑性（如“一般”“据统计”等限定词） |

| 结构安排 | 灵活（顺叙、倒叙、插叙） | 严谨（时间/空间/逻辑顺序） |

三、实例辨析方法

1. 从内容判断

记叙文：围绕具体事件或人物展开，包含情感表达（如《暮春浐水送别》通过意象营造感伤氛围）。

说明文：聚焦事物特征或事理分析（如《沙尘暴》说明成因、危害及防治措施）。

2. 从手法识别

记叙文中的“描写”旨在增强画面感，如“青苔与红树在雨中寥落”渲染冷寂氛围。

说明文中的“列数字”强化科学性，如“缩微胶片重量仅15公斤”突出技术优势。

3. 从关键词捕捉

记叙文常见动词、形容词（如“奔跑”“微笑”“愁绪”）。

说明文多用专业术语或数据（如“成因”“比例”“流程”）。

四、高考真题强化方向

1. 题型示例

记叙文考点：分析人物描写手法、情感表达方式（如《白梅》中托物言志的象征手法）。

说明文考点：识别说明方法及作用（如“作比较”突出事物差异）。

2. 答题技巧

记叙文需结合“形象性”与“典型性”，如分析环境描写对主题的烘托作用。

说明文需紧扣“准确性”与“逻辑性”，如解释“一般”一词的严谨性。

区分两类文体的关键在于：表达方式的主次与写作意图的差异。记叙文通过叙述与描写传递情感，说明文通过说明与数据传递知识。备考时需结合真题训练，强化对语言风格、结构特征及典型手法的敏感度。