四川高考加分政策为何分2024年、2026年两步调整

根据四川省高考加分政策的调整方案，分2024年和2026年两步调整主要是为了兼顾政策平稳过渡、区域公平和教育资源差异，逐步缩小加分分值与全国统一政策的衔接。以下是具体原因和背景分析：

1. 平衡不同高校类型与区域公平

部委属、外省属高校先行调整（2024年）：从2024年起，部委属和外省属高校率先对民族地区加分政策进行调整，例如攀枝花市东区、西区的考生不再享受加分，三州十七县两区的少数民族考生加分统一降为20分（汉族10分）。这一调整是为了与全国其他省份的加分政策接轨，减少区域间的不平衡。

省属高校延迟至2026年调整：四川省属高校的加分政策在2024年保持不变，直到2026年才与部委属高校同步调整。此举是为了给省内教育资源相对薄弱的民族地区更多过渡时间，避免因政策突然变化影响当地考生录取机会。

2. 逐步落实“三统一”资格审核

2025年起严格户籍、学籍与实际就读要求：从2025年开始，享受民族地区加分的考生必须满足“高中阶段在实施区域内连续三年户籍、学籍和实际就读”的“三统一”条件，杜绝“挂学籍”等违规现象。分阶段调整（2024年分值调整，2025年资格收紧，2026年完全统一）可以逐步规范考生资格，减少执行阻力。

3. 缩小民族地区与其他地区的教育差距

分阶段降低加分分值：民族地区原有加分分值较高（如少数民族考生其他批次可加50分），直接大幅降低可能引发社会矛盾。通过2024年先调整至20分，2026年进一步统一标准，可逐步缩小加分幅度，引导考生更多依靠自身实力竞争。

4. 政策延续性与国家改革方向一致

响应国家清理规范高考加分的趋势：近年来教育部要求逐步取消地方性加分项目。四川省分步调整民族地区加分政策，既符合国家“减少加分项目、降低分值”的改革方向，也保留了过渡期以维护社会稳定。

分两步调整体现了四川省在推进教育公平与区域发展之间的平衡考量：2024年优先对接全国政策，2026年完成省内统一，同时通过渐进式改革减少社会震荡。这种分阶段实施的策略，既能保障民族地区考生的权益，又逐步实现高考选拔的公平性和科学性。