聊城大学生物科学专业是否涉及师范教育内容

1. 师范类专业认证与培养定位

根据教育部2024年发布的文件，聊城大学生物科学专业通过了师范类专业第二级认证，标志着其人才培养体系符合国家师范教育标准。该专业围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，构建了基于OBE（成果导向教育）的师范生培养体系，目标是培养具备生物学教学能力和教育管理能力的优秀师资。

专业定位为师范类，明确培养目标包括“深厚教育情怀”和“胜任生物学教学及教育管理工作”的应用型人才，尤其注重中学教师的培养。

2. 课程设置中的师范教育模块

该专业的课程体系包含教育学核心课程，例如：

教育类课程：教育学概论、发展与教育心理学、教师职业道德、现代教育技术、教师专业发展等。

教学实践课程：生物学教学论、中学生物学教学设计、教师职业基本技能微格教学训练等。

师范技能培养：采用“6+1+1”模式（6学期理论学习+1学期教学实训+1学期顶岗实习），强化教学实践能力。

3. 师范生培养特色

公费师范生项目：自2016年起招收公费师范生，为山东省内中学定向培养师资，毕业生就业方向明确为省内中学。

教师资格证获取：毕业生教师资格证通过率接近100%，凸显其师范教育的有效性。

实习与就业支持：设有4所实践教学基地和7所实训基地，确保学生在中小学课堂中积累实际教学经验。

4. 学科优势与资源支撑

生物科学专业是山东省特色专业和省级一流本科专业，拥有生物学一级学科硕士点和学科教学（生物）专业硕士点，为师范生提供升学与教研支持。

教学设施完善，包括虚拟仿真实验室、显微互动教室等，满足师范生实验教学和信息化教学能力的培养需求。

5. 招生与录取情况

在山东省招生计划中，生物科学专业明确标注为“师范类”，要求选考物理和化学科目。2023年山东省录取最低分为523分，位次约118145名。

聊城大学生物科学专业深度融合师范教育，通过认证体系、课程设置、实践环节和就业导向，系统培养具备扎实生物学知识和教学能力的中学教师。其师范特色在山东省内具有较高认可度，毕业生就业率高且多服务于基础教育领域。