选择江西师范大学外语专业（如英语师范类）需要具备以下英语能力及相关素质，结合该校招生要求、培养方案及毕业标准，具体分析如下：

一、英语学科基础能力

1. 扎实的语言基础

  • 高考英语成绩要求：报考江西师范大学英语（师范）专业需高考英语单科成绩不低于115分（以150分为总分），且外语语种为英语。这要求考生具备较强的英语应试能力，尤其在阅读、语法和词汇方面需达到较高水平。
  • 听说读写综合能力：需系统掌握英语语言知识（语法、词汇、语音等），并能熟练运用于听说读写译中。例如，毕业要求中强调“理解英语学科知识体系的基本思想和方法”。

    • 2. 学科素养与学术潜力

  • 跨学科知识储备：需了解英语与其他学科（如人文科学、自然科学）的联系，并具备初步的相关知识。
  • 批判性思维与创新能力：能够运用批判性思维分析教学实践中的问题，具备一定的学术研究能力。

    • 二、教学实践能力

    1. 教学设计能力

  • 教学技能：需掌握中学英语课程标准和教学方法，能根据学生特点设计教案、实施教学并进行评价，例如运用现代信息技术辅助教学。
  • 教学研究与反思：具备初步的教学研究能力，能够通过反思改进教学方法。

    • 2. 语言应用与表达能力

  • 翻译与写作能力：需通过学位英语考试（含英译汉和短文写作），要求翻译通顺、写作逻辑清晰。
  • 课堂沟通能力：能用英语流畅组织课堂教学，并具备良好的人际沟通技巧。

    • 三、综合素养与职业认同

    1. 师德与教育情怀

  • 职业价值观：认同英语教师的职业价值，具备教育责任感，尊重学生人格，以“四有”好老师为目标。
  • 跨文化素养：具有人文底蕴和科学精神，理解英语学科的育人价值，能将语言教学与德育结合。

    • 2. 团队合作与适应能力

  • 协作精神：理解团队合作的重要性，具备小组互助经验，能适应学习共同体。
  • 终身学习意识：关注国内外教育动态，主动规划职业发展，适应教育改革需求。

    • 四、备考与持续提升建议

    1. 入学前准备

  • 加强高考英语专项训练，尤其是阅读理解和语法部分，确保单科成绩达标。
  • 提前接触教育类书籍或实践（如家教），培养教学兴趣和基本技能。

    • 2. 入学后提升

  • 学位英语考试：熟悉机考模式，重点突破阅读（占40%）和写作（占15%），背诵高频词汇和模板。
  • 教学实践：参与实习、教学比赛等活动，积累课堂经验，提升教学设计能力。

    • 总结

    江西师范大学外语专业要求学生不仅具备扎实的英语语言基础，还需在教学能力、师德素养和综合发展方面达到较高标准。建议考生在语言能力达标的基础上，注重实践能力的培养和职业价值观的塑造，以适应师范专业的培养目标。