陕西高考综合评价录取实施方式与选拔标准

陕西省自2025年起全面实施高考综合改革，综合评价录取作为改革的重要组成部分，采用“两依据、一参考”的招生模式，具体实施方式与选拔标准如下：

一、实施方式

1. “3+1+2”考试科目模式

全国统考科目：语文、数学、外语（含英语、日语等6种语言），每科满分150分，原始分计入总成绩。

选择性考试科目：

首选科目（1门）：物理或历史，满分100分，以原始分计入总成绩；

再选科目（2门）：思想政治、地理、化学、生物中选择2门，满分各100分，按等级赋分转换后计入总成绩。

赋分规则：再选科目根据考生原始成绩排名划分A-E五个等级，按比例转换赋分（如A等级对应100-86分，B等级对应85-71分等）。

2. 综合素质评价体系

评价内容：包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五大维度，记录学生成长过程中的典型事例、获奖情况、社会服务等。

评价方式：采用“写实记录+自我陈述+教师评语”相结合，依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”统一管理，确保数据客观、可追溯。

应用场景：作为高校录取的重要参考，尤其在分数相同或相近时，综合素质档案成为关键选拔依据。

3. 分类考试与多元录取

高职院校分类考试：针对职业教育考生，实行“文化素质+职业技能”评价，文化素质测试使用学业水平考试成绩，职业技能测试突出专业实践能力。

特殊类型招生：如强基计划、综合评价招生等，部分高校结合高考成绩、校测成绩、综合素质评价等按比例综合录取（高考成绩占比不低于50%）。

二、选拔标准

1. 高考成绩主导

总成绩由语文、数学、外语的原始分（各150分）和选考科目成绩（物理/历史原始分+再选科目赋分）构成，满分750分。

同分排序规则：依次比较语文数学总分、单科最高分、外语成绩、首选科目成绩、再选科目最高分等。

2. 综合素质评价权重

高校在录取时参考学生综合素质档案，尤其在以下情况中发挥作用：

分数相同考生的择优录取；

特殊专业（如艺术、体育、类）对特长或实践经历的要求；

综合评价招生项目中对竞赛奖项、社会实践的考察。

3. 选考科目与专业匹配

高校根据专业培养需求设置选考科目要求（如理工类专业要求“物理+化学”），考生需根据目标专业要求选择科目组合。

例如，2024年录取数据显示，未选“物理+化学”的考生在理工类专业竞争中处于劣势，凸显选科策略的重要性。

4. 志愿填报与录取批次

采用“院校专业组”模式，考生按选科组合填报志愿，每个专业组内专业选考科目要求一致。

本科批次合并（不再区分一本、二本），按物理、历史科目组合分别划线投档，增加考生选择空间。

三、配套保障措施

适应性演练：2025年1月组织新高考模拟考试，帮生熟悉流程。

监督机制：确保综合素质评价公平公正，严禁虚假材料，违规行为将严肃处理。

高职招生改革：示范高职院校可自主组织单独考试，强化技能考核，退役士兵免文化测试。

总结

陕西省综合评价录取通过多元化的评价体系，既强化了高考成绩的核心地位，又通过综合素质评价推动学生全面发展。考生需关注选科组合与目标专业的匹配性，积极参与社会实践，优化综合素质档案，以提升录取竞争力。更多细节可参考陕西省教育考试院发布的官方文件。