一、广告三要素的定义及内涵

广告三要素由广告目标、信息个性、消费心理构成，三者有机融合形成广告主题。公式表示为：广告主题 = 广告目标 + 信息个性 + 消费心理。

1. 广告目标

  • 定义：企业通过广告活动希望达到的目的，如促进销售、树立品牌形象、拓展市场等。
  • 分类：可分为总目标与分目标、外部目标（市场覆盖、品牌知名度）与内部目标（预算控制、效果评估）。
  • 真题体现：如2020年高考全国卷I语文试题要求分析“新基建投资与抗疫的关系”，需结合广告目标中的“信息传播”和“社会价值引导”作答。

    • 2. 信息个性

  • 定义：广告内容需突出产品/服务的独特卖点，与竞争对手形成差异化。
  • 核心：通过精准定位（如白领、学生等特定人群）和创意表达传递信息。
  • 真题体现：例如广告类阅读理解题中，分析某品牌“环保理念”的宣传策略，需结合信息个性中的“绿色标签”和“用户场景关联性”。

    • 3. 消费心理

  • 定义：消费者在购买决策中的心理活动，包括从众、求异、攀比、求实等心理。
  • 应用：需针对目标群体的心理需求设计广告，如利用“情感共鸣”或“社会认同”增强说服力。
  • 真题体现：如高考英语阅读理解广告题中，分析“某旅游App如何吸引年轻用户”，需结合“追求新奇体验”的消费心理。

    • 二、真题中的典型考查形式

    1. 广告主题分析

  • 例：2023年新课标I卷文学类文本阅读《给儿子》要求围绕“河流”意象写短评，需从“信息个性”（河流作为环境与时间象征）和“消费心理”（引发读者对成长的共情）展开分析。

    • 2. 广告策略评价

  • 例：2019年高考新课标I卷《理水》中，通过对比官员与禹的对话，暗含对“虚假宣传”的讽刺，需结合广告目标（维护利益）与消费心理（民众对权威的盲从）解读。

    • 3. 广告文案设计

  • 例：模拟题中要求为“环保公益活动”设计标语，需综合广告目标（倡导环保）、信息个性（突出行动号召）、消费心理（激发责任感）。

    • 三、备考建议

    1. 理解公式内涵：三要素并非简单叠加，而是强调“目标导向性、差异化和心理适配”的融合。

    2. 真题训练：重点练习广告类阅读理解、文学短评、应用文写作（如发言稿、倡议书），关注题干中隐含的“目标-信息-心理”逻辑链。

    3. 案例积累：整理经典广告案例（如公益广告、商业文案），分析其如何通过三要素传递主题。

    总结

    广告三要素是解析广告类文本的核心框架，高考中常以主题分析、策略评价、文案设计等形式考查。考生需掌握其理论逻辑，并通过真题演练强化应用能力。