以下是2025年图书馆学专业核心课程的梳理，结合教育部规定、高校培养方案及学科发展动态，为高考生提供参考：

一、专业基础与理论类核心课程

1. 图书馆学基础

  • 涵盖图书馆学的基本理论、发展历史及与社会的关系，是学科入门必修课。例如，武汉大学、南京大学等均将其列为专业必修课。

    • 2. 信息资源建设

  • 研究文献资源的采集、整理与优化配置，培养资源管理能力，是图书馆服务的基础。

    • 3. 信息组织原理与实务

  • 学习分类法、主题标引、元数据等知识，涉及文献编目与数据库管理，强调理论与实践结合。

    • 二、技术应用类核心课程

    1. 信息检索

  • 掌握文献检索技能，包括传统工具与现代数据库的使用，培养学生高效获取信息的能力。

    • 2. 数据库原理与应用

  • 学习数据库设计、SQL语言及系统开发，为数字图书馆建设奠定技术基础。

    • 3. 数字图书馆导论

  • 探讨数字资源管理、技术架构及服务模式，是适应信息化时代的核心课程。

    • 三、服务与管理类核心课程

    1. 信息服务与用户研究

  • 分析用户需求，设计个性化服务方案，提升信息咨询与决策支持能力。

    • 2. 图书馆与信息中心管理

  • 涵盖图书馆运营、人力资源管理及信息化管理策略，培养综合管理能力。

    • 3. 知识产权管理

  • 研究信息资源的版权保护与合理利用，涉及法律与问题。

    • 四、扩展与前沿课程

    1. 目录学概论

  • 研究文献目录的编制与利用，是古籍整理与文化传承的重要课程。

    • 2. 信息计量学

  • 通过定量分析信息流规律，应用于学术评价与知识管理。

    • 3. 信息系统设计与应用

  • 结合编程（如Java、Python）开发信息管理系统，提升技术实践能力。

    • 实践教学与特色

  • 实验与实训：如信息组织实验、数据库开发、数字图书馆技术操作等，强化动手能力。
  • 实习要求：包括寒暑假实习及毕业前8周的专业实习，对接图书馆、信息机构等岗位。

    • 院校课程特色举例

  • 武汉大学：注重数字技术与传统学科融合，开设“全球视野下的图书情报事业”等前沿课程。
  • 南京大学：强调“信息分析”与“数字图书馆研究”，课程设置偏重科研能力培养。
  • 中山大学：引入国际认证（CILIP），核心课程由海归博士团队授课，突出国际化视野。

    • 就业关联性

    核心课程直接对接就业方向，如：

  • 图书馆/档案馆：需掌握信息资源建设、分类编目等技能。
  • 企业信息部门：依赖数据库管理、信息系统设计等技术课程。
  • 科研与教育：信息计量学、研究方法类课程为学术深造奠定基础。

    • 选课建议

    高考生可提前通过中国大学MOOC等平台体验部分课程（如武汉大学《信息检索》、中山大学《图书馆管理》），了解学科兴趣。若对技术类课程感兴趣，可关注开设编程、数据分析的高校（如武汉大学、南开大学）。