小学二年级下册作文风筝(小学二年级作文放风筝)

“风筝，是孩子们的欢乐伴侣，也是他们无穷无尽的遐想与梦想。无论是色彩斑斓的蝴蝶风筝，还是造型独特的鸟类风筝，都能让孩子们享受到不一样的乐趣。我还记得那个春日的下午，我和小伙伴们一起放的纸鸢，它在蓝天白云之间翱翔，似乎飞向了无尽的天际。从那一刻起，风筝便成为了我心中最美好的回忆。”

1、小学二年级下册作文风筝

小学二年级下册作文：风筝

春天来了，小花绽放，小草翠绿，天上飞翔的鸟儿也多了起来。在这样美好的季节里，我想放风筝。

我和爸爸一起去买了一把风筝，它有着五彩缤纷的颜色，是我最喜欢的蓝色和黄色相间。我们走到了公园，我拉着爸爸的手迫不及待地想要放风筝。

爸爸帮我把风筝放起来，我抓紧线圈往后跑，小小的风筝却飞得很高，我简直是看到了它飞上云端！我用手指模仿着风筝的运动，一边又一边地叫着“飞啊飞啊！”。

这时风吹得更大了，我开始收线，可是收不动了！我赶忙对着爸爸喊：“爸爸，拉线卡住了！”爸爸赶紧上前抓住线，我也一手拉着，终于把风筝抬了回来。

我们又放了几次风筝，它仿佛变成了一个小精灵，不停地跳跃。我仿佛看到它在云朵上玩耍，又在阳光下翻飞……

时间过得很快，太阳渐渐落山了。我和爸爸累坏了，但我们都很开心。风筝虽然小，却能给我带来很多欢乐。

放风筝也有收获，我除了开心外，还学会了坚持和团队精神。因为放风筝需要坚持拉线才能保证它在空中飞翔，也需要和爸爸一起努力解决问题。我相信，只要我们不放弃，就能让风筝一直飞翔。

记得以后要随时回忆这段美好的时光！

2、小学二年级作文放风筝

小学二年级作文：放风筝

春风吹，放风筝。周末的早晨，我和妈妈一起来到公园里，准备放风筝。

“儿子，你想放什么样的风筝？”妈妈询问我。

“我要放一只红色的风筝，好像火车头一样。”我满心欢喜地回答。

妈妈帮我搭配好杆子，系好线，放风筝的地方也选在了草坪上。我拉着风筝线，风筝被扶着放上了天空。

“妈妈，我好像控制不住风筝啊！”我急忙求助妈妈。

“没关系，妈妈来帮你一起控制。”妈妈说着，拿出了一把给力的风筝卷，我们一起协作控制着风筝。

风筝运动员王永庆曾说过：“放风筝和成功一样，就是要有耐心，不要想太多，不然失败的可能就非常大。”我们这次放风筝，也体现了这个道理。在我们耐心地调整线的松紧度和角度后，风筝终于上了一个好看的高度，心里真的是非常的高兴和兴奋。

放风筝也给我带来了另一个收获，那就是我发现，一件和家人一起做的事情，不仅仅是这个动作本身，更是我们彼此之间的情感交流。通过这个活动，我和妈妈之间的感情好像也变得更亲密了。

大家，你们也一定要试试放风筝哦！不仅能放松身心，还可以增进家庭成员之间的感情哦！

3、二年级下册放风筝看图写话

放风筝是一项古老而美丽的传统活动，它能让人们在烦躁和忙碌的生活中找到片刻的轻松和愉悦。作为小学生二年级下册的学习任务之一，放风筝看图写话是一项有趣的作业。

在我们的绘本中，有一个小男孩和小女孩，他们在一个阳光明媚的日子里放风筝。他们在鲜花盛开的草地上飞翔，笑声和欢呼声不断传来。小男孩手里掌握着线轮，仔细地协调着风筝的飞行方向和高度，小女孩则在一旁欣赏着风筝飞舞的美景。

这张图让我们想起儿时的记忆，放学后和小伙伴们一起奔向草地，手里拿着自己制作的风筝，一边跑一边挥舞着争取更高的飞行高度。我们常常场面一片欢腾，尤其是当我们看到数据提交还能使风筝在天空中翻滚时，更是乐不可支。

放风筝的过程中，我们不仅可以锻炼我们的身体，还可以锻炼我们的耐心和细心，因为我们需要经常调整风筝的姿态和线的拉力，以确保风筝飞行得更稳定。放风筝也可以增强我们的观察力和发散性思维，因为我们需要随时注意风的变化和云的移动，以便更好地控制风筝的飞行。

总体而言，放风筝可能是一个看似简单而无聊的活动，但它却是一个非常有趣和有益的活动。它可以带来快乐，增强我们的身体素质和心理素质，同时也可以激发我们细致和创造性思维的能力。让我们一起去放风筝吧！

在小学二年级下册的作文中，我们学习了风筝这个话题。通过写作，我们了解了风筝的历史和制作方法，也感受到了风筝带给我们的欢乐和美好。除此之外，我们通过这个话题，还学会了如何通过观察和想象来创作作文。这对于我们的语文学习和思维能力的发展都有很大的帮助。这个话题让我们更加喜欢学习，更加热爱生活，我们期待在以后的学习中，能够有更多有趣的话题和活动来丰富我们的学习生活。