小学生制作青蛙作文二年级(小学二年级青蛙作文)

“我最喜欢的动物是青蛙，我来告诉大家如何制作一只可爱的青蛙吧！”这是一篇二年级小学生自己制作青蛙的作文，文章中详细介绍了制作过程，包括使用瓶盖制作躯干、口香糖盒制作脚和手、纸张制作膝盖和眼睛等。在文章中，小学生既展示了自己的创造力和动手能力，同时也向读者分享了自己对青蛙这一动物的喜爱之情。这篇文章生动形象、易于理解，极具教育意义。

1、小学生制作青蛙作文二年级

小学生制作青蛙作文二年级

今天我们二年级的小朋友们在课堂上学习了如何制作青蛙。我也非常兴奋地参加了这个活动，因为我一直都对动物非常感兴趣。这次机会，终于可以亲手制作一只青蛙，让我非常的期待。

老师带领我们去采集绿色的叶子和草叶。我和同学们都兴致勃勃地跑进了学校的花园，把最新鲜的叶子采集了下来。接着，老师教我们如何用这些叶子和草叶制作出一只精致的青蛙。

我们先用绿色的纸张剪出青蛙的形状，然后把它放在桌子上。接下来，我们粘贴上我们刚刚采集的绿色叶子和草叶，一片片地贴完就像一只真正的青蛙一样。我们用颜料给青蛙上色，让它看起来栩栩如生，活灵活现。

最终，我们每一位小朋友都成功地制作出了一只精美的青蛙。每只青蛙都有独特的外表和个性，仿佛具有了生命。制作青蛙的过程让我们感受到了采集和制作的乐趣，也学习到了如何在生活中利用自然资源。

通过这次制作青蛙活动，我不仅提高了自己的动手能力和创造力，还深刻理解到了环保的重要性。我们应该爱护自然环境，珍惜每一片草叶和叶子，并尝试用这些自然资源创建美好的事物。

今天是一个很值得纪念的日子。我们每一个小朋友都会把自己制作的青蛙带回家，来展示和分享我们的成果。希望更多的小朋友们也能够加入我们这个有趣的活动，感受手工的艺术，探索自然之美。

2、小学二年级青蛙作文

小学二年级青蛙作文

我校二年级要求我们写一篇与青蛙有关的作文。我觉得这是一件很有趣的事情，因为青蛙是我的女孩心中，极具吸引力的小动物。让我来跟大家分享一下我的青蛙观察笔记。

我最喜欢观察青蛙的地方是在池塘边。那里是青蛙的家，他们在那里生活、吃饭、玩耍。我常常看到青蛙在水里游来游去，有的会像箭一样直飞出池塘，有的则会踏水行走。他们的美妙身姿常常让我心醉神迷。

据我观察，青蛙并不只是一种普通的小动物。他们其实非常有智慧。有一次，我甚至看到了一只青蛙，竟然能够用舌头抓住一个昆虫，并将它吞噬掉。这种捕食技巧着实令我惊叹。

喜欢观察青蛙的人一定知道，青蛙在夏天和春天都非常热爱叫声。那种清脆悦耳的高亢音调，让我感到非常舒适，有时甚至会让我在睡觉的时候更易入眠。

青蛙的生存环境正在面临威胁。城市越来越多，生态环境的改变也助长了青蛙的猎杀。有些人还会无缘无故的捉青蛙玩耍，这样做是非常不可取的。

我希望，我们每个人都能够保护青蛙，维护我们的生态环境，让青蛙有一个幸福健康的生存环境。我相信，只有这样，我们才能真正地享受青蛙所带给我们的美好。

青蛙是一个非常有特点的动物，他们的个性和精神魅力，远远超出了我们的想象。我非常喜欢青蛙，也希望我们每个人都能够为保护这个可爱的生灵贡献出自己的一份力量。

3、二年级手工制作小青蛙的作文

二年级手工制作小青蛙的作文

今天，我和同学们在学校的手工课上，学习了手工制作小青蛙的方法。

我们的老师先向我们展示了需要准备的材料：绿色卡纸、红色卡纸、双面胶、铅笔和剪刀。然后，老师向我们讲解制作小青蛙的步骤。

我们需要用铅笔在绿色卡纸上画出小青蛙的形状，并在红色卡纸上画出小青蛙的嘴巴和眼睛。接下来，我们需要用剪刀将小青蛙的形状和嘴巴、眼睛剪下来。

然后，我们需要将双面胶粘在小青蛙的嘴巴和眼睛上，并将它们粘在小青蛙的身体上。我们需要将小青蛙四条腿的形状剪出来，并粘贴在小青蛙的身体下面。

经过我们的努力，我们成功地制作出了可爱的小青蛙！小青蛙身体绿油油的，嘴巴大大的，眼睛黑溜溜的，非常有趣。我们还给小青蛙起了个名字，叫做“青青”。

制作小青蛙的过程不仅让我们学习了手工技巧，还锻炼了我们的耐心和动手能力。通过这次活动，我们也了解了手工制作的快乐和美妙。我们感谢老师的教导，让我们在快乐中学习、在动手中成长，期待着下一堂手工课的到来！

假如我们希望小学生在制作青蛙作文方面表现得更出色，我们需要为他们提供更具体的指导和更多的实践机会。在指导方面，老师和家长应该向他们传授基本的写作技巧，如如何组织句子、如何表达观点等。他们还应该为小学生提供足够的资料和背景知识，以帮助他们深入地理解青蛙的生态和行为习惯。在实践方面，我们应该鼓励小学生多读、多写、多动手实践，以提高他们的写作素养和创新能力。只有这样，才能培养出更多具备出色写作能力的小学生，为我们的社会贡献更多的力量。