1. 分数波动与公平性问题：

新高考的赋分制度旨在解决不同学科间的可比性，通过等级赋分，学生的最终成绩可能与原始分数有较大出入。例如，一个学生原始分数619，在赋分后变为598，这21分的差距主要因为其选考科目的成绩在赋分过程中被调整，反映了试题难度、竞争对手实力等因素。

对于学霸而言，影响相对较小，因为他们通常排名靠前，赋分后分数变化不大。但对于中游学生，赋分可能导致成绩显著下降，而成绩靠后的学生可能因赋分制度受益，原始分数提升。

高考总分的变化对学生的影响

2. 学科选择策略：

学生在选择选考科目时需要更加谨慎，因为不同科目的竞争强度直接影响赋分结果。例如，如果大量优秀学生选择同一科目，即使成绩不错，也可能因高竞争而赋分较低。

一些科目如地理，在难度大时，赋分后反而可能增加分数，这促使学生和家长在选科时考虑更多关于科目难度和竞争环境的策略。

3. 对偏科学生的挑战：

在传统高考模式下，偏科可能通过其他科目的高分来弥补，但在新高考模式下，偏科的影响被放大，尤其是对于极度偏理科或文科的学生，选考科目的赋分不理想可能会导致他们无法进入理想的大学或专业。

4. 心理与备考策略的调整：

学生需要适应这种不确定性，保持积极心态，不能仅仅依赖于提高原始分数，还需要关注自己在选考科目中的排名。

心态调整变得尤为重要，学生需要接受并适应新规则，通过提高自己的竞争力来减少赋分带来的不利影响。

5. 对教育公平的讨论：

新高考方案的实施引发了对教育公平的广泛讨论。一方面，它试图通过赋分制度确保不同学科的平衡，避免了某些科目因难度而造成的不公平；也有人认为这种制度可能加剧了某些学生的不公感，特别是当他们的成绩因赋分而显著下降时。

6. 未来专业选择与职业规划：

高考总分的变化间接影响学生未来的选择范围。例如，取消文理分科后，虽然理论上提供了更广泛的选科组合，但实际操作中，某些组合可能不利于申请顶尖大学或特定专业，这迫使学生在高中阶段就需要考虑未来的职业路径。

高考总分的变化，尤其是新高考的赋分制度，要求学生、家长和教育者共同面对新的挑战，调整学习策略，重视学科均衡发展，同时保持对教育公平性的关注。学生需要更加注重个人成绩的排名，以及如何在竞争中脱颖而出，以最小化赋分制度可能带来的不利影响。