2019年高考文科综合涉及哪些科目历史地理如何命题

2019年高考文科综合（文综）涉及的科目包括思想政治、历史、地理三个学科，考试内容以《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据，注重核心素养与关键能力的考查。以下是历史与地理科目的命题特点分析：

历史科目命题特点

1. 核心素养导向

试题强调唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大核心素养。例如：

时空观念：通过时间轴（如全国Ⅱ卷作文题“青春接棒，强国有我”）考查学生对历史阶段的整体认知。

家国情怀：试题融入国家发展历程（如改革开放、五四运动100周年等），引导学生理解个人与民族命运的关系。

2. 时代特色与隐性热点

试题紧扣时代主旋律，如新中国成立70周年（全国Ⅰ卷41题通过钢产量变化体现现代化建设成就），以及中国特色革命道路的探索（如毛泽东对中俄革命的比较）。

热点问题以隐性方式介入，如通过商周王位继承制、汉武帝削弱诸侯等题目隐喻国家统一和改革主题。

3. 开放性试题设计

全国Ⅰ卷42题以钱穆《国史大纲》为素材，要求学生评析“对本国历史的温情与敬意”，考查独立思考和批判性思维。

4. 强调主干知识与逻辑分析

选择题注重对历史阶段特征的判断（如唐代拔河习俗反映的社会风貌），非选择题则通过史料分析（如《新青年》词频变化）考查因果逻辑。

地理科目命题特点

1. 区域认知与综合思维

区域分析：如全国Ⅱ卷36题以云南宾川县为案例，考查地形对气候的影响及农业区位条件，强调区域特征的整体性。

时空综合：全国Ⅲ卷37题通过河流断面数据变化，分析水文特征的时空动态。

2. 人地协调观与实际问题解决

试题强调可持续发展理念，如全国Ⅰ卷44题要求评价人工运河的环境影响，引导学生思考生态修复的合理性。

结合真实情境（如浙江滑雪场布局、港珠澳大桥建设），考查学生对自然与人文要素的关联分析。

3. 实践力与应用导向

通过社会调查类题目（如快递枢纽布局、大棚土壤盐碱化）考查信息处理能力，体现地理工具的运用。

设问灵活，如全国Ⅲ卷37题要求从岩性、水位等角度解释河面宽度变化，强调地理过程的动态推理。

4. 图表与数据解读能力

试题大量采用地图、统计图表（如钢产量变化趋势图），考查学生从多源信息中提取关键数据的能力。

命题趋势总结

历史：注重核心素养与时代价值的融合，试题设计趋向开放性和思辨性，强调历史解释的多元视角。

地理：强化区域综合分析能力，突出人地关系与可持续发展，情境设计贴近实际，体现学科的工具性和实践性。

如需进一步了解具体试题案例或学科备考策略，可参考教育部考试中心发布的《考试大纲》及各省市真题解析。