从钱可通神到鸟尽弓藏：高考作文典故运用实例解析

典故是高考作文中提升文化底蕴与思想深度的利器。以下以“钱可通神”和“鸟尽弓藏”为例，解析其核心内涵及在作文中的运用策略，帮生灵活化用经典，增强论述说服力。

一、典故溯源与内涵解读

1. 钱可通神

来源：出自唐代张固《幽闲鼓吹》，讲述宰相张延赏审理冤案时，因行贿者不断加码（从三万贯到十万贯），最终被迫放弃追查，感叹“钱至十万，可通神矣”。

寓意：揭露金钱对权力、道德的腐蚀性，批判社会中的腐败现象。

适用主题：权力与道德、物质与精神、反腐倡廉等。

示例：

> 张延赏面对十万贯的诱惑，终叹“钱可通神”，这种妥协不仅是个人操守的崩塌，更折射出封建官僚体系的积弊。正如《晋书》所言：“法立，有犯而必施”，唯有制度约束才能遏制贪欲的蔓延。

2. 鸟尽弓藏

来源：出自《史记·越王勾践世家》，范蠡劝文种离开时提到“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，后文种因功高震主被勾践赐死。

寓意：揭示成功后对功臣的背弃，暗喻权力对人性的异化。

适用主题：功成与人性、忠诚与背叛、历史规律等。

示例：

> 韩信临刑前高呼“狡兔死，良狗烹”，道尽功臣的悲凉。勾践的鸟尽弓藏，不仅是帝王权术的冰冷，更是人性在权力面前的脆弱。王安石曾言“守天下之法者吏也”，若法治缺位，功勋终成泡影。

二、高考作文运用实例

1. 主题：物质与精神的辩证关系

钱可通神的运用：

可结合现代社会拜金现象，批判金钱至上的价值观。例如：

> 张延赏的“钱可通神”并非历史孤例，今日某些领域仍上演着“十万贯买通规则”的闹剧。但敦煌莫高窟的壁画千年不朽，恰恰证明：文明的底色是精神的坚守，而非金钱的堆砌。

关联拓展：引用“青钱万选”（文才出众）对比，强调精神追求的永恒价值。

2. 主题：历史教训与人性反思

鸟尽弓藏的运用：

可分析历史悲剧的深层原因，引申至现代管理中的用人智慧。例如：

> 勾践的鸟尽弓藏与刘邦诛杀韩信，皆因“共患难易，共富贵难”。但唐太宗以“房谋杜断”共创盛世，证明唯有以制度保障功臣权益，方能避免人性之恶的滋生。

对比论证：结合“蘧轮”（贤臣典范）与“屈谷巨瓠”（无用之人），强化论点。

3. 主题：权力监督与制度建设

双典故结合：

以“钱可通神”揭露权力寻租，以“鸟尽弓藏”批判人治弊端，共同论证法治的重要性。例如：

> 若放任“钱可通神”，则公平正义荡然无存；若默许“鸟尽弓藏”，则忠诚良善化为虚无。唯有如《韩非子》所言“法不阿贵”，才能让权力回归服务的本质。

引用名句：王安石“守天下之法者吏也”，增强权威性。

三、使用技巧与注意事项

1. 准确性：确保典故出处与含义无误。例如，“钱可通神”强调金钱腐蚀力，而“有钱能使鬼推磨”侧重金钱万能，二者需区分使用。

2. 主题关联性：根据题目灵活调整侧重点。如讨论“反腐”时，可突出张延赏的妥协与制度漏洞；探讨“功成身退”时，可对比范蠡隐退与文种悲剧。

3. 深度分析：避免简单堆砌典故，需结合社会现象或哲学思考。例如，从“鸟尽弓藏”引申至现代企业“兔死狗烹”式裁员，批判功利主义。

4. 语言美化：用文学化表达增强感染力。例如：“当十万贯铜钱化作遮天巨手，连鬼神亦屈膝，张延赏的叹息穿越千年，仍叩问着每个时代的良知。”

四、延伸积累：相关典故推荐

1. 兔死狗烹：与“鸟尽弓藏”同源，可并用增强论述力度。

2. 骑猪南窜：讽刺临阵脱逃，适用于批判懦弱与投机。

3. 孺子牛：原为讽刺齐景公溺爱，今引申为奉献精神，可用于对比论证。

总结：典故的运用需兼顾历史深度与现实意义。通过精准解读、主题适配与深度分析，考生可将“钱可通神”“鸟尽弓藏”等典故转化为作文中的思想利器，既展现文化积淀，又彰显批判性思维。