辽宁新高考录取中综合素质评价的作用是什么

1. 作为高校录取的重要参考依据

根据“两依据一参考”的录取模式（即依据高考成绩、学业水平考试成绩，参考综合素质评价），综合素质评价档案是高校招生录取时的重要补充材料。高校可根据办学特色和专业要求，制定个性化评价标准，用于考生分数相同情况下的优先录取或专业安排。例如，部分高校在强基计划、综合评价录取中，将综合素质评价作为校考面试的重要参考依据。

2. 促进考生全面发展

综合素质评价涵盖思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践、社会实践六个维度，全面记录学生在高中阶段的成长轨迹。这种评价机制鼓励学生关注自身综合素养，避免“唯分数论”，促进德智体美劳全面发展。

3. 在特殊招生中占一定权重

强基计划：综合素质评价档案作为校考环节的重要材料，可能影响面试提问方向和最终录取结果。

综合评价录取：部分院校（如南邮、南师大等）在录取时会将综合素质评价等级或成绩按一定比例计入总分（如南邮占5%），或在专业调剂时作为参考。

高职分类考试：职业适应性测试和综合素质评价是高职院校录取的重要依据。

4. 增强高校与考生的匹配度

高校通过综合素质评价材料，可更全面地了解学生的兴趣特长、实践经历、创新能力等，从而选拔出更符合专业培养目标的学生。例如，理工科专业可能更关注学生的科研实践能力，而人文社科专业则重视社会活动参与度。

5. 保障教育公平与科学选才

综合素质评价通过公示审核、全省统一平台（如辽宁省平台网址：）填报和管理，确保记录的真实性和规范性。这有助于高校科学评估学生潜力，减少单纯依赖分数的局限性，推动招生制度的公平性与多元化。

注意事项

学生需在高中阶段通过辽宁省综合素质评价系统（如学籍号登录）及时填报活动记录，并确保内容的真实性和完整性，避免因信息缺失或虚假影响录取。

评价结果的使用方式因高校而异，考生需提前关注目标院校的招生简章，明确具体要求。

综上，综合素质评价在辽宁新高考中不仅打破了传统“一考定终身”的局限，还通过多维度的评价体系，推动基础教育与高等教育在人才培养上的有效衔接，促进学生的个性化发展和高校的科学选才。