一、全国排名情况

1. 学科评估与综合排名

在教育部第四轮学科评估中，贵州大学的教育学（0401）被评为C级，位列全国第63名左右。尽管未进入前30%的A类或B类行列，但作为一所综合性大学，其教育学在西南地区仍有一定影响力。

2. 校友会排名

根据2023年校友会排名，贵州大学的教育学门类中，教育技术学被评为研究型B+，全国排名第43位；教育学研究型排名全国第34位（B++档），属于区域高水平专业。

3. 省内对比

在贵州省内，贵州师范大学的教育学更具优势（如小学教育、学前教育等被评为A级），而贵州大学的教育学则以教育经济与管理、课程与教学论等方向为特色。

二、学科优势与特色

1. 交叉学科融合

贵州大学教育学专业注重哲学、经济学、管理学等多学科交叉，尤其在教育经济与管理、课程与教学论领域形成研究特色，旨在培养复合型人才。

2. 实践与区域服务

依托贵州省教育资源，学校与地方教育机构、企业合作紧密，提供丰富的实习机会，强化教育政策分析、教育管理等实践能力。

3. 优势学科支撑

教育学专业受益于贵州大学的植物保护（双一流学科）、软件工程（全国前10%）等强势学科的科研资源，部分课程结合大数据、农业教育等方向，体现区域特色。

三、发展前景与建议

  • 考研方向：推荐选择该校的教育经济与管理或课程与教学论，这两个方向结合学校的经济学、管理学优势，具有较强竞争力。
  • 就业方向：毕业生可进入教育行政部门、学校管理岗位，或从事教育政策研究、职业培训等工作。贵州省内教育资源需求较大，区域就业优势明显。

    • 贵州大学教育学专业全国排名处于中下游，但在西南地区及贵州省内具备一定的学科特色和区域优势，尤其在交叉学科和实践应用领域。若考生关注学科交叉和区域发展机会，可将其作为备选；若追求更高学术平台，需结合其他高校综合考量。