1. 定义与性质不同

  • 复核

    • 高考成绩复核是考试机构对考生分数进行技术性核查的行政程序，主要检查是否存在漏评、漏统分、合分错误等技术性差错。复核内容通常包括考生信息、答题卡是否本人、扫描完整性等，但不会重新评卷或涉及评分标准的宽严问题。例如，湖南省规定复核范围仅限于“小题得分是否漏统、合成总分是否正确”等。

  • 法律依据：教育部《普通高等学校招生考试考务工作规定》及各省制定的复核办法。
  • 复议

    • 复议是法律术语，指对行政机关或司法机关的决定不服时，依法向原机关或上级机关申请重新审查的程序。在高考场景中，若考生对复核结果仍存异议，可能通过《行政复议法》提起复议，要求审查考试机构行为的合法性。例如，江苏省考生小闻因查卷被拒后起诉考试院，即属于行政诉讼范畴。

    2. 程序与主体不同

  • 复核程序
  • 申请主体：考生本人或其法定监护人，需在规定时间内（如成绩公布后2日内）提交申请，并提供准考证、身份证等材料。
  • 执行主体：由省级教育考试院或评卷工作组负责，核查结果通过官方渠道通知考生，且通常不展示原始答卷。
  • 复审机制：部分省份允许对复核结果申请二次复审（如湖南），由更高层级的评卷组最终认定。
  • 复议程序
  • 申请主体：考生需针对考试机构的行政行为（如拒绝公开试卷）提出复议申请。
  • 执行主体：行政机关或司法机关，如考生起诉至法院（如河南考生小刘案），则属于司法复议或诉讼。
  • 审查范围：包括行政行为的合法性、程序正当性等，可能涉及信息公开、程序瑕疵等问题。

    • 3. 内容与法律效力不同

  • 复核内容

    • 仅限技术性核查，不涉及评分标准或试卷内容的重新评判。例如，山东省明确复核不审查“评分标准宽严”，陕西省规定“考生不查看答卷”。

  • 复议内容

    • 侧重行政行为的合法性审查，例如考试机构是否违反《信息公开条例》拒绝公开试卷，或是否存在程序违规等。复议结果可能推翻原决定，甚至要求考试机构重新处理（如河南考生小刘案中法院判令公开试卷）。

    4. 风险与后果不同

  • 复核风险

    • 复核可能导致分数更正（如河北曾组织集体看卷），但也可能维持原分或极少出现降分。例如，主观题评分因多人复核通常难以改动。

  • 复议风险

    • 复议涉及法律程序，可能耗费较长时间和精力，且结果不确定。若败诉，考生需承担诉讼成本；若胜诉，可能推动制度改进（如促进信息公开）。

    总结

  • 复核是考试机构内部的分数核查机制，解决技术性差错，程序简单但范围有限。
  • 复议是对行政或司法决定的合法性审查，属于法律救济途径，程序复杂但可能影响制度公平。

    • 考生若对成绩存疑，建议优先申请复核；若涉及程序不公或信息不透明，可考虑通过法律途径复议。