一、判断主语：核心突破口

1. 主语是他人（对方或长辈）→ 用尊敬语

  • 句子描述的是对方或第三方的行为，需通过抬高对方的地位表达尊敬。
  • 例：「先生はお帰りになります」（老师要回去了）
  • 常见标志：主语后接「は」「が」或隐含为动作发出者（如「に」提示动作对象时，实际主语可能为说话人自己）。

    • 2. 主语是自己（或己方）→ 用自谦语

  • 描述自己或己方的行为时，需通过降低自己来抬高对方。
  • 例：「私がご案内します」（由我来为您带路）。
  • 注意：动作涉及对方时（如“为对方做某事”），即使主语省略，仍需用自谦语。

    • 二、通过语法结构和词汇快速识别

    （1）尊敬语的标志

    1. 特殊尊敬动词（高频考点，需背诵）：

  • 行く→いらっしゃる／来る→おいでになる
  • 食べる→召し上がる／言う→おっしゃる
  • いる→いらっしゃる／知る→ご存知です。

    • 2. 语法结构：

  • お／ご＋动词ます形＋になる：例「お待ちになる」（请稍等）。
  • 被动形式（れる／られる）：例「先生が来られます」（老师会来）。
  • お／ご＋动词ます形＋です：例「お持ちですか」（您带了吗）。

    • （2）自谦语的标志

    1. 特殊自谦动词（高频考点）：

  • 行く→伺う／来る→参る
  • 食べる→いただく／言う→申す
  • 見る→拝見する／知る→存じる。

    • 2. 语法结构：

  • お／ご＋动词ます形＋する／いたす：例「ご連絡します」（我联系您）。
  • 使役态＋ていただく：例「発表させていただきます」（请允许我发言）。

    • 三、排除干扰项的实用技巧

    1. 避免敬语重复：

  • 同一动作只能使用一种敬语形式。例如，错误用法「お読みになられる」（尊他语叠加被动），正确应为「お読みになる」。

    • 2. 优先使用特殊词汇：

  • 若题目选项中出现特殊尊敬或自谦动词（如「いらっしゃる」「伺う」），直接根据主语判断，无需纠法结构。

    • 3. 注意句子中的受益关系：

  • 若动作受益方是对方（如“为您做某事”），即使主语是己方，仍需用自谦语。例：「お荷物をお持ちします」（我帮您拿行李）。

    • 四、真题实战演练思路

    1. 步骤一：找主语（明确动作发出者）。

    2. 步骤二：判断是尊敬语还是自谦语（根据主语身份）。

    3. 步骤三：匹配特殊动词或语法结构（优先特殊词汇，再选语法）。

    4. 步骤四：排除错误选项（如重复敬语、主谓不一致）。

    例：

    题目：「先生、この本を（　）。」

    选项：

    A. お読みします（自谦）

    B. お読みになります（尊他）

    C. 拝見します（自谦）

    D. 召し上がります（尊他）

    解析：主语是“老师”（他人），需用尊他语，排除A、C。D选项「召し上がる」是“吃”的尊他语，与“读书”无关，正确答案为B。

    五、高频考点总结表

    | 类型 | 标志性结构 | 常见特殊动词举例 |

    |-||--|

    | 尊敬语 | お／ご＋ます形＋になる／です | いらっしゃる、おっしゃる、召し上がる |

    | 自谦语 | お／ご＋ます形＋する／いたす | 伺う、申す、いただく、拝見する |

    通过以上方法，可快速锁定答案，提升解题效率。建议结合真题练习强化记忆，尤其注意特殊动词的积累和主语的精准判断。