一名四年级小学生在科学课上进行了观察实验，并撰写了一篇观察作文。在这篇作文中，她详细记录了自己的观察过程以及得出的结论。通过这个实验，她体验到了科学探索的乐趣和精神，对科学产生了浓厚的兴趣。她也认识到了科学实验需要严谨的步骤和方法。这篇观察作文为我们展现了孩子们对科学的认知和兴趣，也启示我们在科学教育中更注重培养学生的实践能力和科学精神。

1、四年级小学生科学观察作文

四年级小学生科学观察作文

四年级小学生科学观察作文

科学是无处不在的，我们的生活中随处可见科学的身影。今天，我跟随老师来到了学校的科学实验室，进行了一次科学观察。这次观察给我留下了深刻的印象，让我更加了解了科学的神奇之处。

我们先来到了实验室里的化学实验区。当老师把一块蓝色的蓝宝石放进了盛有酸的试管里，发生了令人惊奇的事情。原本蓝色的蓝宝石在酸的作用下，慢慢地起泡，变成了无色透明的玻璃片。我惊讶地问老师：“这是为什么呀？”老师告诉我，这是因为酸和碱反应产生气体的原因。碱和酸相遇时，就会产生气泡，这些气泡的产生使得蓝宝石在试管中出现了许多小孔，渐渐变得透明。

接着，我们来到了物理实验区。老师拿出了一个比手掌稍微大一点的磁铁。老师示范了使用磁铁吸取钉子的方法，我试着在磁铁的两端夹了一些纸片，结果它们被“吸”了起来。老师解释说，这是因为磁铁具有吸引铁质物品的特性。铁钉中含有大量的铁元素，所以只要放在磁铁旁边，就会受到它强大的吸引力。

我们到了生物实验区。这里除了有许多小动物外，还有一个特别神奇的小圆盘——显微镜。通过显微镜观察，可以看到很多肉眼看不见的细小生物，这让我感到很好奇。我看到了许多小小的生物，它们既神奇又可爱。

通过这次科学观察，我感到越来越惊异，科学的神奇之处无处不在。不仅是在实验室中，我们身边的一切都充满了科学的神奇之处，而这些科学现象背后带给我们的是丰富、有趣和惊人的知识。现在，我深深地感受到了科学的魅力，也更加喜欢学习科学了。

2、科学小实验作文四年级

科学小实验作文四年级

科学小实验作文四年级

大家好，我是一名四年级的小学生。在我的学校里，有一门非常有趣的课程，那就是科学实验课。今天我就要跟大家分享一下我在科学实验课上所学到的一些知识和经验。

科学实验课上，我们通常会做一些小实验。这些实验看似简单，其实涉及到了很多科学知识。例如，我们常做的水的沸点实验，通过烧开水的方式，展示了水的沸点是多少度。还有一个叫做气球放气实验，通过揉搓气球使气球变得很热，然后放开气球，观察气球的大小变化，来了解空气的性质。这些小实验不仅让我们了解科学知识，还培养了我们的动手实践能力。

在实验中，我们还要遵守实验室规则，保持实验室的整洁、安静和安全。我们不能随意乱动实验器材，不能讲话，还要戴上安全眼镜。这些规定让我们明白了安全第一的重要性，并且增强了我们的自我控制能力。

除了做实验，我们还要写实验报告。写实验报告可以帮助我们总结实验过程、掌握实验方法和提高实验记录的能力。在写实验报告时，我们需要记录每一个细节，如实记录实验过程中的每一个步骤、使用的器材和实验结果。这样能够帮助我们回顾实验，便于我们之后回忆和进行深度分析。

科学小实验虽然看似简单，但是其中蕴含着很多科学知识。通过这些小实验，我们不仅能够学到科学知识，还能够培养我们的动手实践能力和自我控制能力。希望我们每个人都能够勇敢地探索科学，激发我们的好奇心和求知欲。

3、小学四年级科学观察日记

小学四年级科学观察日记

小学四年级科学观察日记

今天，我们在科学课上学习了“观察”的知识，老师让我们去校园里观察一会儿再回来写日记，我很开心。

我来到校园，看见了许多有趣的事情。我注意到了天空。天空很蓝，白云像一朵朵棉花糖一样漂浮在空中。我想，这是因为空气中的水蒸气凝结成了云，天空才会有云朵。

然后，我看见了一只小鸟在飞翔。飞翔的小鸟好像是用翅膀产生的空气动力推动身体向前行进的。我也看到了一只红色的蚂蚁在路边爬行。我知道蚂蚁是用它身体上的感觉器官来感知周围的环境，然后它的六条腿就会根据身体的指令来爬行了。

接着，我看到了许多树木。树木是生物，它们通过光合作用可以制造出自己需要的营养物质。我还看到了一根枯树枝，上面爬着几只蛾子。我想，这么多蛾子在一起，可能是因为它们借着树枝的颜色躲避了天敌，形成了一个壮观的景象。

我来到了花坛，看见了许多美丽的花儿。有红色的玫瑰，黄色的向日葵，还有蓝色的风信子。我知道，这些花儿开放的目的是吸引蜜蜂等昆虫来进行授粉，这样才能繁殖后代。

通过观察，我深刻地感受到了自然界的神奇与美妙。我也知道了更多的知识，如何进行观察、如何去发现事物背后的现象。科学真的很有趣，我希望以后能学得更多！

在这篇四年级小学生科学观察作文中，我们可以看到学生们对周围环境进行了认真观察和记录，发现了很多事物的规律和变化，这种科学精神值得我们学习和借鉴。这篇作文还提醒我们要注意保护环境，爱护动物，保持良好的生态平衡。科学观察是培养儿童科学素养的有效方法，我们应该在日常生活中不断提升自己的科学认知和观察能力。