高考语法改错题高频考点与易错点解析

高考语法改错题高频考点与易错点解析

一、高频考点分类及解析

1. 名词相关错误

单复数误用：不可数名词误加复数（如 informations → information），可数名词单复数与修饰词矛盾（如 a great many students → student ×）。

所有格错误：混淆 ‘s（有生命）和 of（无生命）的用法（如 the window of the room 正确，Lily’s desk 正确）。

修饰语搭配：如 each/every 仅修饰可数名词，little 仅修饰不可数名词。

2. 动词相关错误

时态与语态：上下文时态不一致（如过去完成时未用于“过去的过去”）、被动语态误用（如 was working 应为 had been working）。

主谓一致：主语与谓语单复数不一致（如 The number of students are → is）。

非谓语动词：分词与不定式混淆（如 to do 与 doing 的误用）、悬垂结构错误。

3. 形容词与副词

比较级与最高级：误用 much 修饰原级（如 much younger 正确，more younger ×）。

词性混淆：形容词修饰名词，副词修饰动词（如 She speaks loud → loudly）。

4. 代词与冠词

代词格与指代：主格/宾格混淆（如 I and he → he and I）、反身代词缺失（如 He hurt him → himself）。

冠词缺失或多余：不可数名词前误加 a/an（如 a good weather → good weather），序数词前漏 the（如 first one → the first one）。

5. 连词与从句引导词

逻辑连词误用：but 与 though 连用（×）、because 与 so 连用（×）。

定语从句引导词：which 与 that 混淆（如先行词为 all 时只能用 that）。

二、易错点深度解析

1. 时态不一致

句子中出现过去时，但未正确使用过去完成时（如 I was tired. I worked since dawn. → had been working）。

对策：通读全文，注意时间状语（如 since, by the time）的提示。

2. 固定搭配与短语

混淆 such...that 与 so...that（如 such a lovely girl that 正确）。

介词短语错误（如 in place of 代替 instead of）。

3. 逻辑关系错误

上下文语义矛盾（如肯定与否定逻辑冲突）。

高频连词陷阱：either...or 与 neither...nor 的谓语动词需就近一致。

4. 非谓语动词形式误用

分词作状语时逻辑主语错误（如 Walking in the park, the flowers are beautiful. → When I walked...）。

三、解题技巧与备考建议

1. 四步解题法

通读全文：掌握大意，标记时态、连词、代词等关键点。

逐句分析：按“多、缺、错、对”四类排查（如冠词、介词、主谓一致）。

复查逻辑：检查连词（but, however）是否合理。

2. 高频错误自查清单

名词：单复数、所有格、修饰语。

动词：时态、语态、主谓一致。

代词：指代是否明确、格是否正确。

连词：逻辑关系是否合理。

3. 真题训练重点

集中突破 时态、非谓语动词、主谓一致 三大难点。

积累 固定搭配（如 so that, in case of）和 易混淆词（如 affect/effect）。

四、典型例题分析

1. 名词单复数

原句：She said that she and my schoolmate all wished me success.

改正：schoolmate → schoolmates（因 all 暗示复数）。

2. 连词误用

原句：Though I am young, but I can do it.

改正：删除 but（though 与 but 不可连用）。

3. 非谓语动词错误

原句：He had no ideas that the kitchen was not for guests.

改正：ideas → idea（固定搭配 have no idea）。

通过针对性训练和系统梳理，考生可显著提升改错题得分率！建议结合真题分类汇编（如网页25推荐的《试题调研》）强化薄弱点。