1. 取消传统一本、二本、三本划分

  • 批次合并：全国多地取消原有一本、二本、三本院校的批次划分，统一合并为“本科批次”和“专科批次”。例如，江西、四川、陕西等省份将普通类录取批次调整为“本科提前批、本科批、专科提前批、专科批”。
  • 目的：淡化学校层级标签，促进高校公平竞争，引导学生更关注专业选择而非学校标签，同时增加考生选择灵活性。

    • 2. 按首选科目组合分别划线

  • 物理/历史分类：普通类本科和专科录取控制分数线将根据考生首选科目（物理或历史）分别划定。例如，宁夏、山西等地明确普通类按历史、物理科目组合的招生计划和成绩分别划定分数线。
  • 特殊类型控制线：强基计划、高校专项计划等特殊类型招生单独划定控制线，通常高于普通本科线。

    • 3. 艺术类与体育类分数线调整

  • 艺术类：文化课录取控制分数线以普通类本科/专科线为基数，按比例划定。例如，艺术类本科线不低于普通本科线的75%，舞蹈、戏曲等专业可适当降低。
  • 体育类：根据文化课成绩和专业术科测试成绩分别划定合格线及录取控制线。

    • 4. 综合素质评价与专项计划影响

  • 综合素质评价：部分省份将综合素质评价纳入录取参考，可能影响高校对分数线的实际要求，尤其在综合评价招生中。
  • 专项计划：国家专项、地方专项等计划在合并批次后仍保留，但需符合单独划定的资格条件，分数线可能低于普通批次。

    • 5. 志愿填报与录取规则优化

  • 平行志愿数量增加：如四川从传统高考的9个志愿增加到45个，采用“院校专业组”模式，调剂范围限制在专业组内。
  • 分数优先原则：录取时按分数排序投档，合并批次后考生需更精准定位志愿梯度，避免滑档。

    • 总结与建议

  • 考生需关注：批次合并可能导致原一本院校录取分数线波动，需参考往年数据并结合科目组合定位目标。
  • 策略调整：合理利用“冲稳保”填报策略，注意专业组内调剂规则，加强综合素质培养以应对多元评价。

    • 以上调整体现了高考改革对公平性和科学性的强化，具体实施细节需以各省份最终发布的招生章程为准。