一、采访技巧：聚焦考生心理需求与人文关怀

在高考心理辅导的报道中，记者需通过专业技巧获取真实、细腻的素材，同时维护受访者的心理安全。以下是关键技巧：

1. 充分的前期准备

  • 背景调研：了解考生常见心理问题（如焦虑、自卑）及辅导案例（如佛山石门中学通过“高考菜谱”和心理咨询缓解压力）。
  • 专业知识储备：熟悉心理学基础术语（如认知重构、情绪管理）及高考相关政策，避免提问失当。

    • 2. 提问方式与技巧

  • 开放式与引导性提问：例如，“备考期间，您如何调整自己的情绪？”避免封闭式问题（如“您是不是很紧张？”）。
  • 情感共鸣：从细节切入，如观察考生的备考物品（如励志便签）或心理辅导工具（如沙盘游戏），引发自然表达。
  • 避免敏感话题：如直接询问考试成绩或家庭矛盾，需通过侧面引导（如“哪些支持让您感到安心？”）。

    • 3. 观察与倾听

  • 非语言信号捕捉：注意考生肢体语言（如频繁搓手、眼神回避）及辅导老师的互动方式（如共情式点头）。
  • 环境细节记录：如心理辅导室布置（如放松音乐、减压玩具）、考生作息安排（如体育课保留以缓解压力）。

    • 4. 与隐私保护

  • 遵循保密原则，隐去考生真实姓名及可能暴露身份的信息，尤其在涉及心理危机干预案例时。

    • 二、心理咨询实习规范：专业性与责任并重

    在高考心理辅导中，实习心理咨询师需遵守严格的职业规范，确保服务质量和合规：

    1. 资质与培训要求

  • 专业背景：需具备心理学、教育学等相关专业背景，或持有国家二级/三级心理咨询师资质。
  • 实务培训：接受至少100学时的心理咨询技能培训（如认知行为疗法、危机干预），并通过案例督导提升能力。

    • 2. 实习工作内容与流程

  • 个体咨询与团体辅导：实习期间需完成一定量的个案咨询（如72人次以上）及参与心理健康教育活动（如考前减压讲座）。
  • 督导机制：每周接受个体督导（如案例讨论）和团体督导（如技能训练），确保咨询技术规范性。

    • 3. 与保密义务

  • 隐私保护：严格保密考生信息，仅在涉及人身安全时（如自杀倾向）向相关部门报告。
  • 边界管理：避免与考生建立双重关系（如兼任学科辅导），确保专业中立。

    • 4. 考核与反馈

  • 动态评估：通过个案记录、督导反馈及实习报告综合评估实习成效，不合格者不予颁发证明。
  • 危机应对能力：需掌握紧急心理援助流程（如情绪安抚、转介医疗机构）。

    • 三、案例分析：实践结合理论

    1. 成功案例参考

  • 佛山石门中学：通过特色菜品命名（如“展翅高飞”鸡翅）和心理老师值班制度，营造积极备考氛围，记者可通过细节描写传递人文关怀。
  • 常州第五中学讲座：心理专家赵世俊提出“学得好+心态好+善于考”三要素，报道时可结合考生反馈（如“强心针”效应）增强说服力。

    • 2. 实习场景模拟

  • 实习生在督导下模拟处理考生焦虑案例：从倾听诉求（如失眠、注意力分散）到制定个体化计划（如呼吸训练、时间管理），全程需记录并接受督导。

    • 四、总结

    高考心理辅导报道需兼顾专业性与人文性，记者通过科学提问与细致观察呈现真实故事；实习心理咨询师则需在规范框架下提供有效支持，二者共同为考生构建心理健康防线。实践中需持续结合最新案例（如2025年上海大学实习项目）和政策动态（如心理测评标准化流程），确保内容与时俱进。