一、基础素养与人文底蕴

1. 政治敏感与社会责任感

需关注社会动态，理解国家政策，具备正确的价值观和马克思主义新闻观，能够客观、公正地传播信息。这既是学科要求（如网页1提到的传播学专业以马克思主义新闻观为指导），也是考公考编等职业方向的基础。

2. 跨文化沟通能力

国际传播是新闻传播的重要方向，需具备外语应用能力（如英语交流、国际新闻写作）和对不同文化的理解，以适应全球化传播需求。

3. 人文社科综合知识储备

需广泛涉猎文学、历史、社会学等领域知识，提升综合素养，为深度报道和内容创作奠定基础。

二、专业技能与实践能力

1. 新闻采编与写作能力

包括新闻采访技巧、稿件撰写（如消息、通讯、评论）、编辑校对等，需具备快速筛选信息、准确表达的功底。

示例课程：新闻采访与写作、融媒体实务（网页1）。

2. 多媒体内容生产与运营能力

掌握摄影、摄像、视频剪辑、新媒体排版等技能，熟练使用PS、PR、数据分析工具（如Python、SPSS），适应融媒体时代需求。

实践方向：数据新闻、短视频制作、H5交互设计等（网页1的网络与新媒体专业课程）。

3. 数据分析与舆情处理能力

需理解传播数据（如用户行为、流量分析），掌握舆情监测工具，能通过数据挖掘和分析优化传播策略。

示例课程：新媒体数据挖掘、量化传播研究方法（网页1、21）。

三、思维与创新能力

1. 批判性思维与逻辑推理

能独立分析新闻事件的真伪，辨别信息价值，避免被虚假信息误导。

培养路径：社会科学研究方法、传播学理论（网页1、48）。

2. 创新与创意表达能力

需在内容形式（如短视频、互动新闻）、传播策略（如社交媒体运营）等方面提出创新方案，适应行业快速迭代。

案例：网络与新媒体专业学生参与字节跳动、腾讯的实践项目（网页1）。

四、团队协作与适应能力

1. 团队合作与项目管理

新闻传播涉及采编、技术、运营等多环节协作，需具备组织协调能力和团队意识。

实践场景：主流媒体重大报道项目（网页1的传播学实习案例）。

2. 快速学习与抗压能力

面对新媒体技术更新（如AI生成内容、元宇宙传播）和行业竞争，需持续学习并适应高强度工作环境。

五、学术与研究能力

1. 基础研究方法

掌握质化与量化研究方法（如问卷调查、深度访谈），具备学术论文写作能力，为深造或行业研究打基础。

示例课程：传播理论研究、媒介市场分析（网页21）。

六、法律与意识

1. 新闻职业道德与法规知识

需熟悉《新闻法》《网络安全法》等法规，遵守职业，避免传播失范行为。

课程支撑：媒体与法规、马克思主义新闻观（网页12、48）。

总结建议

高考生若有意报考新闻传播学专业，需在高中阶段注重文科综合能力培养（如写作、社会热点分析），同时关注新媒体技术动态，参与校内外实践（如校报编辑、短视频创作）。提升外语水平（尤其是英语）和逻辑思维训练（如参与辩论赛）将显著增强竞争力。