根据当前政策动态和各省份的改革趋势，未来高考录取批次逐步取消一本和二本划分的可能性较大。以下是综合信息后的分析：

一、政策背景与改革方向

1. 国家层面的推动

2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。近年来，这一要求被多地作为高考综合改革的核心任务，上海（2016年）、山东（2020年）等省份已率先合并本科批次。2025年，陕西、山西等第五批高考改革省份明确取消一本、二本划分，统一为本科批次。

2. 改革目的

取消批次划分旨在破除高校分层固化标签，推动教育资源均衡分配，促进高校通过提升办学质量而非行政等级吸引生源。减少考生因“一本率”焦虑导致的盲目择校，引导其更关注专业兴趣和职业规划。

二、已实施省份的成效

1. 上海经验

上海自2016年合并一本二本后，高校竞争转向特色专业建设，考生志愿填报更注重兴趣匹配。例如，部分原二本院校的优势专业录取分数超过传统一本院校。

2. 陕西、山西等地的2025年新方案

陕西省明确2025年起本科批次统一，不再区分一本、二本，采用“院校专业组”模式投档，突出专业选择的重要性。山西省也同步调整，强调高校需通过学科实力吸引考生。

三、社会影响与潜在挑战

1. 积极影响

  • 促进教育公平：消除学历歧视，减少企业招聘中的“第一学历”偏见。
  • 激发高校活力：倒逼高校优化专业设置，避免依赖行政标签获取资源。
  • 减轻考生压力：弱化“一本率”对高中教育的捆绑，推动素质教育。

    • 2. 待解决问题

  • 社会观念转变：短期内用人单位可能仍倾向于传统名校，需配套建立多元人才评价体系。
  • 志愿填报难度：批次合并后，考生需更深入了解高校专业特色，避免因信息不对称导致选择失误。

    • 四、未来趋势预测

    1. 全国范围内逐步推广

    目前已有超20个省份启动新高考改革，2025年后更多省份可能跟进取消批次划分。例如，四川、河南等省在2025年政策宣讲中提及“优化批次设置”。

    2. 配套措施完善

  • 强化高校信息公开：要求高校公布专业建设、就业质量等数据，辅生决策。
  • 推进职业教育平等：与本科批次改革同步，提高职业院校吸引力，缓解学历内卷。

    • 总结

    取消一本、二本划分是高考改革的重要方向，符合国家“破除唯分数论”的教育理念。尽管短期内可能面临社会适应性问题，但长期将推动高等教育走向多元化、特色化发展。考生和家长需提前关注政策变化，结合兴趣与职业规划理性选择院校和专业。