物联网的基本特征作为信息技术领域的核心知识点，在高考综合题中常以多维度、跨学科的方式考查，强调学生对概念的理解、实际应用及创新思维的结合。以下结合近年高考命题趋势和典型例题，归纳其考查方式及答题要点：

一、概念辨析类考查

考查形式：选择题或简答题，要求准确识别物联网的三大核心特征（全面感知、可靠传输、智能处理）并区分其他技术特性。

示例：

> “以下哪项不属于物联网的基本特征？（ ）

> A. 全面感知 B. 可靠传输 C. 人工智能 D. 智能处理”

解析：正确答案为C。需明确人工智能是智能处理的手段，而非基本特征本身。

答题技巧：

  • 定义记忆：强调“感知-传输-处理”的逻辑链条。
  • 排除法：区分物联征与相关技术（如云计算、大数据等）。

    • 二、技术应用类案例分析

    考查形式：材料分析题，结合具体场景（如智能家居、智慧农业）分析物联征的应用。

    示例：

    > “某智慧农场通过土壤传感器监测温湿度数据，并实时传输至云端分析，自动调节灌溉系统。请说明该案例中物联网各基本特征的作用。”

    解析：

    1. 全面感知：传感器采集环境数据（如温湿度）。

    2. 可靠传输：数据通过无线网络上传至云端。

    3. 智能处理：云端算法分析数据并生成控制指令。

    答题技巧：

  • 分步拆解：按“感知层→传输层→应用层”逐层分析。
  • 结合实例：引用如RFID、传感器网络等具体技术。

    • 三、跨学科综合探究

    考查形式：论述题或开放题，结合物理、信息技术等学科知识，探讨物联网对生产生活的影响。

    示例：

    > “从物联征角度，分析其在疫情防控中的作用（如健康码、智能测温等）。”

    解析：

  • 感知：红外测温设备实时监测体温。
  • 传输：数据通过5G/互联网上传至管理平台。
  • 处理：AI算法分析轨迹并生成健康码状态。

    • 答题技巧：

  • 多角度切入：技术、社会、经济层面综合分析。
  • 辩证思维：需提及隐私保护等潜在问题。

    • 四、创新设计与实践类

    考查形式：设计题，要求提出基于物联征的解决方案。

    示例：

    > “设计一款校园节能系统，说明如何利用物联征实现照明控制。”

    解析：

    1. 感知：光照传感器检测环境亮度。

    2. 传输：数据通过Wi-Fi传输至服务器。

    3. 处理：算法判断是否需要开灯，并发送指令至终端。

    答题技巧：

  • 模块化设计：明确各环节的技术实现（如传感器选型、通信协议）。
  • 可行性论证：结合成本、效率等因素评估方案。

    • 五、图表与数据解读

    考查形式：结合图表（如传感器数据流图、网络拓扑图）分析物联征。

    示例：

    > “根据某物流公司的物联网架构图，说明货物从入库到出库过程中各环节的特征体现。”

    解析：

  • 感知：RFID标签记录货物信息。
  • 传输：物流信息通过4G/北斗卫星传输。
  • 处理：大数据分析优化配送路径。

    • 答题技巧：

  • 图文对应：将图表中的技术符号与特征术语关联。
  • 流程描述：按时间或空间顺序分步说明。

    • 总结与备考建议

    1. 基础巩固：熟记三大特征的定义及典型技术（如RFID、传感器、云计算）。

    2. 案例积累：关注智慧城市、工业4.0等热点场景中的物联网应用。

    3. 思维拓展：培养跨学科整合能力，如结合物理（传感器原理）、政治（数据安全）等学科知识。

    4. 真题演练：通过模拟题强化对开放性问题（如“物联网如何助力碳中和”）的应答逻辑。

    通过以上方式，考生可系统掌握物联网基本特征的考查逻辑，提升综合解题能力。