小学四年级作文我不-小学四年级作文“我”

《小学四年级作文我不》是一篇语言简洁，情感饱满的作文，作文主题围绕“我不”的主题展开，既表达了孩子们对于某些事情的不同看法和态度，同时也表现出了他们坚定的内心与自信心。在小学生中间，作者通过生动的描述和深刻的思考引导孩子们学会忠于自己的内心、坚定自己的信仰，不屈不挠地追求理想，并且展现了勇敢、自信和坚强的青春风采。这篇小学作文旨在鼓励孩子们培养正确的价值观和精神面貌，为自己的梦想而奋斗。

1、小学四年级作文我不

小学四年级作文：我不

我不是一个特别勤奋的孩子，所以可以说我的学习成绩一般般。尽管如此，我还是有一些“不”。

我不懒惰。很多人认为学习不好的孩子都是因为懒惰，但我想说，这并不是真的。我每天都会按时完成老师布置的作业，并且也会认真听课，但是成绩就是不尽如人意。我认为不懒惰是我的一个优点。

我不抄袭。我相信很多同学都曾经抄过作业，但我从来不会这么做。我觉得抄袭是一种不正当的行为，不仅会损害自己的人品，而且也会伤害到其他同学的成绩。我始终坚持着不抄袭的原则。

再次，我不放弃。虽然我的成绩不是特别好，但我从不放弃。每当我遇到学习上的困难时，我会想：“我一定要努力，不放弃！”因为我知道，只有不放弃才有可能取得好的成绩。

我不畏困难。学习是一件既有乐趣又有难度的事情，但是我从不害怕困难。相反，我喜欢挑战自己，因为只有这样才能让自己不断进步。

虽然我不是一个特别优秀的学生，但我有我的“不”，它们让我在学习中一步步前行。

2、小学四年级作文“我”

“我” 是一个很神奇的词汇，它可以代表一个人的身份、特征和思想。在我的记忆中，“我”一直都是一个很特别的存在，它伴随着我不断成长、学习和探索。

我记得，我第一次成功地写出自己的名字时，感觉特别兴奋。那个时候，我才刚刚进入小学四年级，正是一个快速成长的阶段。在之前的学习过程中，我一直是个“跟随者”，只会听从老师和家长的指示。但自从我能够知道自己是“我”的时候，我开始慢慢意识到，我也可以是一个“领导者”，我有自己的想法、兴趣和优点。

在以后的学习和生活中，我也经常会和“我”打交道。记得有一次，我参加学校的运动会，参加了一百米短跑比赛。那天阳光明媚，气温适宜，整个校园都洋溢着欢声笑语。我在比赛开始前，一边擦汗一边默默地告诉自己：“我一定要全力以赴，冲过终点！”比赛开始了，我飞快地奔跑着，感觉像风一样快。终点越来越近，我深深吸了一口气，猛然用尽所有的力气飞奔而过。比赛结束后，我惊喜地发现，自己居然拿了第一名！那时，我深深体会到了自己“我”的力量，它推动着我奋勇向前，超越自我。

除了学习和运动，我还有许多其他的爱好，例如绘画、阅读和写作。我希望通过这些方式，更好地了解和表达我内心的想法和情感。在我的眼中，这些爱好也是我“我”中不可或缺的部分，它们让我更加完整和丰富。

无论是在学习、生活还是娱乐中，我都会用心和真诚地对待“我”。我相信，通过不断地自我发现和尝试，我可以成为一个更好的“我”，为自己和他人创造更多积极向上的影响。

3、四年级作文我成功了400字

四年级作文我成功了

我很开心能和大家分享我的成功经历。这次，我参加了学校的作文比赛，在我的努力下取得了好成绩。

一开始，我觉得写作文很难。但是老师告诉我们，只要我们有一个好主题，就可以轻松地写出好的作文。于是，我就想到了我最喜欢的运动——游泳。我喜欢游泳是因为它既能锻炼身体，又能让我感受到水的清凉和自由。

于是，我开始写作文。我从游泳的好处、游泳的技巧以及我的游泳经历三个方面入手，写了一篇有趣、简洁、生动的作文。我在写作的过程中，不断修改、调整，直到自己也满意为止。

接下来就是比赛了。比赛当天，我觉得很紧张，但我告诉自己要相信自己，要相信自己的作品。于是，我发挥了自己的实力，展现了自己的风采。我成为了本次比赛的冠军，得到了学校颁发的奖品和荣誉。

我觉得这次比赛让我学到了很多东西。我意识到只要努力并相信自己，我们就能够做到更多的事情。我意识到写作文并不是一件非常困难的事情。只要我们有一个好主题，勇于尝试和灵活运用语言，就能够写出优秀的文章。我学会了享受比赛过程，而不是只关注成败。

通过这次经历，我更加明白了成功的含义。成功不是一蹴而就的，而是需要付出努力并不断尝试的过程。只有在这个过程中，我们才能够获得成长和进步，真正实现自己的梦想。

在写这篇小学四年级作文“我不”的过程中，我们深刻地认识到了“我不”背后的重要意义。说“不”并不等于自私和固执，而是表达了我们对事物的主动思考和对自己的保护。我们必须清楚地认识到在成长过程中说“不”的重要性，学会在适当的时候拒绝不适合自己的事物，更要学会保持自己的独立思考和判断能力。希望通过这篇作文，同学们不仅能够更好地理解“我不”的意义，也能够在日常生活中更加自信地说出自己的态度和想法。