高考省排名与综合素质评价在普通高考录取中直接关联较小，高考成绩通常是决定考生省排名的唯一量化标准。在新高考制度下，综合素质评价在特定的招生模式中扮演了重要角色，尤其是对于综合评价招生和强基计划等特殊录取途径。

1. 综合评价招生：在这种招生模式中，高校录取不仅考虑高考成绩，还会结合考生的综合素质评价、学校测试成绩（校测）以及高中学业水平测试成绩，按照一定比例合成考生的综合成绩。综合素质评价在这里是一个重要的非学术性评价指标，它反映了考生的德智体美劳全面发展情况，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。虽然高考成绩通常占比较高（如不低于85%），但综合素质评价在最终录取决策中可以影响考生的排名，尤其是在分数相近的情况下，优秀的综合素质评价可能成为决定性因素。

2. 强基计划：在强基计划中，综合素质评价同样被纳入考量，作为考生综合成绩的一部分，虽然高考成绩占比大，但综合素质评价情况在面试评分、专业调剂等方面具有参考价值，间接影响最终录取。

3. 普通高考录取：对于传统的按高考成绩排名的录取方式，综合素质评价不直接作用于省排名，但在一些省份或高校的特殊政策下，良好的综合素质评价记录可能在同等条件下为考生提供竞争优势，比如在自主招生或特长生录取中。

高考省排名与综合素质评价的关联

虽然综合素质评价不直接影响高考省排名，但它在多元化录取机制中为考生提供了展示个人全面能力的平台，尤其在综合评价招生等新型录取方式中，能够为考生带来额外的录取优势。