新兴短视频创作方向的快速发展对贵州高考生选择传媒专业产生了显著影响，具体表现为专业认知深化、课程需求变化、就业导向调整及区域特色融合等方面。以下结合行业趋势与贵州本土案例展开分析：

一、短视频行业趋势推动传媒专业热度攀升

1. 市场规模与人才需求激增

2023年中国短视频市场规模达2928.3亿元，用户规模突破10亿，行业对复合型人才需求迫切。短视频创作、运营、数据分析等岗位成为传媒领域就业热点，促使贵州考生关注网络与新媒体、广播电视编导等专业，以获取短视频策划、剪辑、特效制作等核心技能。

2. 技术革新催生新课程方向

高校如中国传媒大学增设“短视频与数字文化传播”微专业，课程涵盖AI影像创作、短视频编导实务、数字文化学等前沿内容。贵州传媒职业学院等地方院校亦将短视频制作纳入培养方案，强化学生在新媒体运营、数据可视化等领域的实践能力。

二、短视频对传媒专业选择的具体影响

1. 课程结构向“技术+创意”倾斜

网络与新媒体专业课程中，短视频创作、数字摄像、剪辑技术等实践课程占比提升，学生需掌握Premiere、剪映等工具，并学习内容策划、用户心理分析。例如，中国传媒大学的课程设置已融入“短视频文案创作”“AI影像生成”等模块。

2. 区域特色文化传播需求驱动专业选择

贵州“村超”等案例显示，短视频成为地域文化传播的核心载体。地方通过培育本土自媒体账号（如榕江县孵化1.2万个账号），推动“短视频+文旅”融合发展。这一趋势促使考生关注传媒专业中“民族文化数字化传播”“短视频与区域经济”等细分方向，以服务地方产业。

3. 艺考改革强化实践能力考核

贵州艺考改革要求提升文化课成绩的更注重创意与技术的综合能力。例如，广播电视编导专业考试可能增加短视频创作命题，考察学生的叙事能力与新媒体思维。考生需提前掌握基础拍摄、剪辑技能以应对考核变化。

三、贵州考生选择传媒专业的考量因素变化

1. 就业前景导向

短视频行业衍生出直播电商、微短剧、政务新媒体等多元岗位。贵州本地企业（如文旅、电商）对短视频运营人才需求增长，考生倾向于选择具备“实操+理论”培养体系的院校，如贵州传媒职业学院开设的电子商务与计算机网络技术专业结合短视频营销课程。

2. 跨学科能力需求提升

短视频创作要求融合传播学、数据分析、艺术设计等多学科知识。例如，网络与新媒体专业课程增设“数据挖掘与可视化”“网络舆情分析”等模块，培养学生从内容生产到效果评估的全链路能力。

3. 本土高校与外地院校的竞争差异

贵州暂无新媒体艺术专业，但中国传媒大学等省外院校在贵州录取分数线较高（2023年理科550分、文科605分），吸引优质生源竞争。考生需权衡本地院校的实践资源（如贵州传媒职业学院的低分录取优势）与外地院校的学科优势。

四、未来趋势与建议

1. 关注行业动态与政策导向

短视频内容监管趋严（如2023年“清朗”行动打击低俗内容），考生需重视传播、版权法规等课程，提升合规创作意识。

2. 强化民族文化与科技融合

贵州考生可结合苗族、侗族等民族文化资源，探索“非遗+短视频”“乡村振兴直播”等选题，通过专业学习实现文化传承与创新。

3. 提前规划职业路径

建议考生根据兴趣选择细分方向：如偏好技术可侧重影视后期、AI影像；擅长策划可关注内容运营、品牌传播；热衷文化传播可深耕地域特色短视频创作。

短视频行业的爆发式增长重构了传媒教育体系，贵州考生需结合区域发展需求与个人兴趣，选择能够提供技术培训、创意培养及实践机会的专业方向。关注行业政策与技术前沿（如Sora等AI工具），将有助于在竞争中占据先机。