高考论述类文本常考的语言社会功能知识点有哪些

高考论述类文本中关于“语言社会功能”的考查，主要围绕语言在社会交往、文化传承、思维构建等方面的作用展开。以下是常考的核心知识点及相关分析框架：

一、语言作为社会交际工具

1. 信息传递与沟通功能

知识点：语言是传递信息、表达思想的基本载体，其社会功能体现在消除交流障碍、促进社会协作。

考查形式：分析文本中语言如何实现信息共享（如通过定义、解释、逻辑论证等）。

示例：论述类文本常通过举例或道理论证说明语言在公共事务中的必要性，如法律条文、政策文件的表述严谨性。

2. 文化传承与身份认同

知识点：语言是文化符号的集合，承载特定群体的价值观、历史记忆和身份认同。

考查形式：结合文本内容，分析方言、成语、典故等语言现象如何反映文化特征。

示例：论述中可能涉及“语言消亡导致文化断层”的论点，需通过论据（如少数民族语言保护案例）进行验证。

二、语言对社会关系的构建作用

1. 社会规范与权力关系

知识点：语言通过词汇选择、语体差异反映社会阶层和权力结构。

考查形式：分析文本中“官方语言”“网络流行语”等语言现象的社会意义，如权威性、平等性或群体分化。

示例：文本可能通过对比“文言文”与“白话文”的历史演变，探讨语言对社会等级制度的影响。

2. 情感表达与群体凝聚

知识点：语言通过修辞、语气等手段传递情感，增强群体凝聚力。

考查形式：解读文本中比喻、反问等修辞手法如何强化观点，或分析特定语言风格（如演讲稿的煽动性）的社会效果。

三、语言对思维的塑造功能

1. 语言与思维的关系

知识点：语言是思维的外化工具，不同语言结构影响认知方式（如“萨丕尔-沃尔夫假说”）。

考查形式：结合文本观点，论证语言如何制约或扩展人类的思维边界。

示例：论述类文本可能以“科技术语创新推动科学认知”为例，说明语言对思维的促进作用。

2. 语言的批判性与创新性

知识点：语言通过新词汇、新表达的创造推动社会进步。

考查形式：分析网络新词（如“内卷”“躺平”）如何反映社会问题，并引发公共讨论。

四、语言的社会规范与问题

1. 语言使用的道德约束

知识点：语言需符合社会，如避免歧视性、攻击性表述。

考查形式：通过文本中的反面案例（如网络暴力言论）探讨语言的重要性。

2. 语言政策的制定与影响

知识点：国家通过语言政策（如推广普通话、保护方言）调节社会关系。

考查形式：结合文本论证语言政策对社会稳定、文化多样性的作用。

五、高频考点与答题技巧

1. 重要概念的理解

如“语言的社会功能”“语言符号的任意性”等，需结合上下文精准定义。

2. 论证方法分析

常见题型：举例论证语言功能（如引用语言学理论）、对比论证不同语言现象的社会效果。

3. 逻辑推理与陷阱识别

注意选项中的“以偏概全”“因果倒置”（如将“语言反映社会”偷换为“社会决定语言”）。

总结与备考建议

1. 梳理典型文本：重点阅读涉及语言哲学、社会语言学的论述类文章（如《语言的魅力》《母语的文化意义》）。

2. 强化逻辑分析：通过比对法验证选项与原文的一致性，关注程度词（“可能”“必然”）、范围词（“全部”“部分”）的表述差异。

3. 积累理论素材：掌握索绪尔、乔姆斯基等语言学家的核心观点，以增强论述深度。

通过以上知识点的系统复习，考生可全面应对高考中关于语言社会功能的各类题型，并提升对论述类文本的逻辑分析与综合应用能力。